Psixologiya və Psixiatriya

Uşaqlar üçün nağıl terapiyası

Uşaqlar üçün nağıl terapiyası - bu, uşaqların davranış reaksiyalarını düzəltmək üçün istifadə olunan psixoterapevtik təsiri və qorxularını və fobiyalarını aradan qaldırır. Peri nağıl terapiyası, psixoterapiyada davranış reaksiyalarının və resurs praktikasının kök səbəblərini öyrənmək üçün bir vasitə kimi istifadə olunur. Bu psixoloji iş üsulu körpələrin erkən yaşlarından istifadə olunur. Nağıl terapiyasının imkanları böyükdür. Nağıl terapiyası uşağın ruhunun dərin deformasiyalarını müəyyənləşdirmək və uşağa aid olan xarici dövlətlərin səbəblərini müəyyənləşdirmək üçün bir vasitə kimi çıxış edə bilər.

Uşaqlar üçün nağıllar - nağıl terapiyası

Nağıl, təcrübənin, bacarıqların, qabiliyyətin köçürülməsi üçün bir vasitədir, pis və yaxşı anlayış, həyatın dərin mənasını verir. Əksər nağıllar allegoriyalarla, habelə həyat tərzləri ilə keçirilir. Hal-hazırda, psixoterapevt və psixoloqların praktikasını dərk edən və folklorun bilinçaltı və şüurun təsirinə təsadüf edən yeni tədqiqatlar var.

Peri-terapevtik üsullar arasında: nağıl danışma, peri-terapevtik diaqnostika, kukla hazırlama, nağıl yazı, nağıl quruluşu, qum müalicəsi, nağıl rəsmidir.

Hekayə metodu, həmçinin nağılın yazılması terapevtik olaraq özüdür. Nağıl hekayəsini izah etmək daha yaxşıdır, çünki terapevt, uşaqların anlatım prosesində nə olduğunu yaza bilər.

Bir terapisti olan bir uşaq birlikdə bir peri masalı təşkil edə bilər, eyni zamanda həm də bütövlükdə və fərdi elementlər kimi dramatizasiya edə bilər. Uşaq müstəqil bir nağıl hazırlaya bilər. Nağıl müstəqil bir nağıl yaratmaq və bir uşağın söylədiyi kimi, davranışlarda nəzərə çarpan deyil, ancaq hərəkətdə olan emosional spontan təzahürləri müəyyən etməyə imkan verir.

Körpənin hekayəni pozduğunu və gözlənilmədən onun sonunu təklif etdiyinə görə, səsini səbirlə aşağı salmaqla cavab verərkən, üzündəki təşviqatın görünüşündən (ağıl, qızartı, kiçik tika, tərləmə) bir işarədir. Çox vaxt uşaqlar suallara cavab verməkdən imtina edir, hadisələrdən qabaq olmaq və nağılları başdan başlamağa çalışır. Bütün bunlar nevrotik dövlətdən danışır.

Nağılın çəkilmə metodu deyildikdən sonra tətbiq olunur. Bu üsul uşağın qayğısına qaldığı və hiss etdiyinin hamısını təşkil edir. Bu üsul həmçinin rəngli karton və gil ilə işləməyi də əhatə edir. Beləliklə, körpə narahatlıqdan, eləcə də onu narahat edən başqa bir hissi azad edir. Resim keyfiyyəti təsvirləri, sənətkarlıq əhəmiyyətli deyil. Bir uşağın güclü hissləri varsa, uşaq rəsmlərində hər cür canavarlar, atəş və ya qara rənglər görünəcək. Eyni mövzuda, yeni rəsm sakin olacaq və uşaq daha yüngül rənglərdən istifadə edəcək. Çocuğunuza qələmlər, gouache, suluboya ilə duyğularını, duyğularını köçürmək daha yaxşıdır.

Aşağıdakı nağıl terapiya üsullarından biri də kukla hazırlayır. Bir kukla istehsalı hər hansı bir düşüncə növüdür, çünki tikiş prosesində şəxsiyyət dəyişikliyi var. Kuklaların edilməsi, onları idarə etməklə yanaşı, problemin dərk edilməsinə, həll üçün axtarışa və sinir gərginliyinin aradan qalmasına səbəb olacaqdır.

Uşaqlar üçün nağıl terapiyası 3 ildir

3 yaşlı uşaqlarla birlikdə nağıl terapiyasının xüsusiyyətləri psixoloqun problemi ilə əlaqəli zəruri bilik əldə etməsinə yönəlmiş olmasıdır. Eyni zamanda, uşaqla ünsiyyət qurmaq və həmçinin aşağıdakı şərtləri yerinə yetirmək vacibdir: real həyəcan və duyğuları ötürmək, uşağın qarşısında özünü göstərməsi, elastikliyin üzünü görməsi və gözün işarələrini, gözün ifadələrini, üz ifadələrini və görünüşünü dəyişə bilməsi üçün. Duraklamalarla gecikməyin. Qrup və ya fərdi iş üçün psixoloq yüksək səslə oxunan hər hansı bir nağıl hekayəsini təklif edə bilər.

Çocuğa təklif olunan fövqəladə problem müəyyən tələblərə cavab verməlidir: hazırlıqlı düzgün bir cavabla olmamalı, vəziyyət uşaq üçün vacib olmalıdır, suallar özləri ilə nizamlanan əlaqələri izləyəcək şəkildə formulaşdırmalı və strukturlaşdırılmış olmalıdır. Ən vacibi odur ki, nağıllar uşağa uyğun olmalıdır.

3 yaşındakı bir uşaq maraq göstərən simvolların sadə hərəkətlərini nəzərə alır. Əhəmiyyətli olan nağılların, məsələn, "Kolobok", "Teremok", "Şalvip" kimi povest və sadədir. Körpələrdə həqiqəti gerçəklikdən ayırmaq qabiliyyəti yalnız dördüncü ilində göründüyünü nəzərə almaq lazımdır.

Uşaqlar üçün nağıl terapiyasının nümunələri

Nağıl terapiyası sanki bir nağıl ilə müalicə deməkdir. Nağıl psixoloqlar, həkimlər, müəllimlər tərəfindən tətbiq olunur və hər kəs özünün peşəkar vəzifələrini yerinə yetirməsinə imkan verəcək resurs tapır.

Nağıl terapiyası qorxu və fobiyaların düzəldilməsi üsulu ola bilər. Məsələn, inanılmaz bir problem hekayəsi belə başlaya bilər: "Sizə çox bənzər bir uşaq var idi ...". Beləliklə, zorakılıq və qorxu hissi yaşayan həyat hallarını təkrarlayan uşaq hekayələrini modelləşdirmək mümkündür. Belə texnikalar uşaq bağçasına ilk səfərlərdə, qaranlıq qorxu, stress, qorxulardan təsirlənir.

5 yaşınadək nağıl terapiyası uşaq uşağın nağılının davamı ilə əlaqəli olduğu halda, təklif olunan hekayənin tamamlanmasına təsir edir. Məsələn: "nağıl davam ...". Bilinçaltı münasibətlər və emosiyalar uşaqların təsəvvürün işində özünü göstərir.

Təlim məşğələlərində nağıl terapiyası, hər bir iştirakçı tərəfindən öz növbəsində, ardıcıllıqla parçalanma şəklində yaradılan texnoloji üsullardan birini istifadə edir. Bu texnikanın fenomeni, tanımadığı uşaqlar tərəfindən nağılın tərkibidir. Belə təlimlərdə hər bir uşağın özü üçün hekayələr hazırlanır. Nağıllarından hər bir uşaq problemə fərdi həll edir.

Bir uşaq üçün, vaxt yetişkin üçün psixoloji məsləhət kimi çox nağıl deməkdir. Fərq ediləcəklər ki, uşaqlar baş verənlər və bütün işlər bir bilinçaltı, daxili səviyyədə baş verən nəticələr barədə təhlil etmək və nəticə çıxarmaq lazım deyil.

Dönüşümün nağıl tarixinin bir nümunəsi, həm də transformasiya, G.K.-nin hekayəsi ola bilər. Andersan "Çirkin öküz". Bu mövzu ilə işləmək, özünə inamı aşağı olan uşaqlar üçün uygundur.

Stressin sərbəst buraxılması və pis ruhlarla qorxunc pəri nağıl hekayələrinə cavab vermənin yeni yollarının əldə edilməsi üçün. Təkrarlanan simulyasiya, həm də həyəcan verici bir vəziyyət yaşayan uşaqlar gərginliyi azaldır. Stress toleransını artırmaq üçün, 6 yaşlı bir qrup uşaqda dəhşət hekayələrini izah etmək lazımdır. Eyni zamanda iki qaydada müşahidə olunur: hekayə səsli səslə izah edilir, səsli səsləri uzadar və intonasiyanı uzadır və dəhşət hekayəsinin sonu saçma və gözlənilməz olmalıdır.

Həyatın hikmətini əldə etmək üçün nağıl terapiyasının nümunələri sehrli nağıllardır. 6 il uşaqlar üçün ən maraqlıdır. Nağıl terapiyası və onun işi müzakirə və təhlillə birbaşa başlayır. Həqiqi həyat vəziyyətləri ilə əlaqəli olan nağıl mənaları ilə işlədikdən sonra, məsələn, şəkil çəkdirmək, kuklalar hazırlamaq, dramatizasiya, qum terapiyası kimi digər iş növləri də istifadə edə bilərsiniz.

Lent Panteleyevin "İki qurbağası" adlı gözəl hekayəsini effektiv istifadə etmək üçün ürək itirməklə, onların daxili təcrübələrini həyata keçirmək. Nağılın məqsədi, onların sağlamlığı və həyatı üçün sonuncu mübarizə aparmaq lazımdır, çünki hər kəs yolda duran çətinliklərlə mübarizə aparmaq üçün daxili resurslara malikdir. Didactic nağılları təhsil vəzifələrinin icrası zamanı effektiv şəkildə istifadə, məsələn, didaktik nağıllar şəklində olan uşaqlar ev seti matematik nümunələrini yenidən yazmağı öyrənirlər. Bu nağıllarda nümunənin həlli bir testin keçməsidir və tapşırıq qəhrəmanın uğur qazanmasına səbəb olur.

Bir fairytale hekayəsinin etibarlı olmasına və köməkçi olmasına görə müəyyən qaydalara riayət etməlisiniz:

- bu körpə problemi ilə eyni olmalıdır, ancaq onun tarixinə birbaşa bənzəyir;

- psixoloqun köməyi ilə problemi həll etmək üçün uşağın yeni bir seçim etmək üçün o, əvəzi təcrübə olmalıdır;

- nağıl hekayəsinin inkişafı ardıcıllıqla getməlidir: "bir dəfə var idi" - bu başlanğıc, sonra qəhrəmanları ilə görüş.

Psixoloqlar əsas simvolları oyuncaqlar, heyvanlar, kiçik kişilər və 5 yaşından etibarən prenseslere, fairies, əsgərləri, sehrbazlar, şahzadələr təqdim etmək üçün 3 il uşaqlara tövsiyə olunur. 5-6 yaş arası uşaqlar sehrli hekayələri üstün tuturlar. Problemlərin həll olunmasından asılı olaraq, nağıl terapiyası həm rus folklorlarını, həm də xaricilərini istifadə edir. Məsələn, tez-tez istifadə olunan rus folklüyü "Kroshechka-Xavroshechka", "Morozko", "Qar Qız", "Qardaş Alyonushka və qardaşı İvanuşka", "Qırmızı Çiçək"; xarici nağıllar - "Zoluşka", "Xanım Blizzard", "Yatmış gözəllik".

Fransız psixiatr, tibb və psixologiya doktoru Jean Gaudin hesab edir ki, S. Perrotun nağılları xüsusi problemli vəziyyətlərdən istifadə etməkdə effektivdir, məsələn, "Sleeping Beauty" nağılının böhrana səbəb olan uşaqlara kömək edəcəyi və "Eşşək dəri" ensest problemində effektiv istifadə olunur " "Parmak" tərk edilmiş körpə ilə səmərəli tətbiq olunur.

Məktəbəqədər uşaqlar üçün nağıl terapiyası

Nağıl hekayələri körpənin şəxsiyyətinə fərqli təsir göstərə bilər. Onlar təhsil və müalicə dəyərinə malikdirlər. Körpə hər bir fərzinin mənasını fərdi olaraq qəbul edir, fərdi düşüncə tərzindən asılıdır. Fərqli nağıllar, məsəllər, əfsanələr düzgün seçildikdə, şəxsi münaqişələri fərqli bir şəkildə nəzərdən keçirmək və mübahisəli hallar, fobiyalar və s. Tapmaq üçün müəyyən bir məsafə yaratmağa imkan verəcəkdir.

Bir çox tədqiqatçıya əsasən, uşaqlar və siniflər üçün nağıl terapiyası, yalnız psixoterapiyada bir trend deyil, pedaqogika, psixologiya, psixoterapiya və müxtəlif mədəniyyətlərin fəlsəfəsindəki nailiyyətlərin sintezidir. Tədqiqatçılar ayrı-ayrılıqda alınan uşaq problemlərinə dair nağıl quruluşlarını təklif edirlər.

1. Qaranlıqdan qorxan uşaqlar üçün peri masallar, həkim qorxusu.

Hiperaktiv uşaqlar üçün nağıllar.

3. Təcavüzə məruz qalan uşaqlar üçün fairy tales.

4. Davranış bozukluğu və fiziki təzahürləri olan uşaqlar üçün peri masaları: qişanın problemləri, qida problemləri.

5. Ailə münasibətlərində problemlər yaşayan uşaqlar üçün peri masallar, məsələn, valideynlərin boşanma vəziyyətində olduğu kimi yeni bir ailə üzvünün ortaya çıxması da.

6. Sevdiyi heyvanların və əhəmiyyətli insanların itkisinə səbəb olan uşaqlar üçün nağıllar.

Məktəbəqədər uşaqlar üçün nağıl terapiyası aşağıdakı janrlardan istifadə edir: efsaneler, efsaneler, misallar, epikalar, miflər, nağıllar. Hər bir uşaq öz maraqları üçün seçilmiş janr olur. Psixoloji təsir vasitəsi hər hansı bir hekayənin əsasını təşkil edən metafor kimi çıxış edir. Doğru şəkildə seçilmiş metafora, nağıl terapiyası üsullarının təsirini müəyyənləşdirir. Nağıllarda həyat problemi örtülü deyil, xüsusən formuludur.

Uşaqla tanış olduqdan və faktiki problemləri müəyyən etdikdən sonra, psixoloq problemləri müzakirə etmək üçün nağılları seçir. Psixoloqlar uğurla öz fəaliyyətlərində folklor nümunələrini tətbiq edirlər. Bunlar arasında aşağıdakı növləri vardır: heyvanlar və insanlar arasındakı əlaqələr, heyvanlar haqqında nağıllar. Beş yaşlı uşaqlar tez-tez özlərini heyvanlarla tanıyır və öz hərəkətlərində onlara bənzər olmağa çalışırlar, buna görə də uşaqlara ən yaxşı şəkildə həyat təcrübəsi verəcək heyvanlar haqqında dəqiq nağıllardır.

Загрузка...