İntihar edən uşaq, ciddi hallarda münaqişələr və münaqişələr və kiçik mə`lumatlar, başqasının fikrini eşitmək istəməyən, eləcə də hallar kimi, emosional və təhsil problemlərinə (ailə, uşaq bağçası, məktəb) səbəb olan bir uşaqdır , uşağın həyatına təhlükə yaradır (yolda itaətsizlik, evdə təhlükəsizlik qaydalarına diqqət yetirməyən və s.).

Bir inadçı uşağın yetişdirilməsi valideynlərin sinir sistemi üçün bir sınaq olur, lakin onların inadkarlıq ilk zəngləri iki ildən sonra üç il böhranı ilə müşayiət ediləcəyini bilən bir az daha asan ola bilər. Bu dövrdə daha əvvəl şirin və itaətkar bir uşaqdan eşitmək mümkün olan ən çox gələn şey etiraz və mənfi cavabdır.Bu davranış öz sərhədlərinin və xarici dünyadan fərqlənmə ilə əlaqələndirilir, bundan sonra bu sərhədləri qüvvət üçün sınamaq və bir-birindən ayrılmağı gücləndirmək arzusu var müxalifət və itaətsizlik.

Bu dünya və öz imkanlarını və başqalarına müxalifətin müdafiə qabiliyyətini test etmək üçün bir yoldur. Inadkarlığın daha da güclənməsi gələcək böhran (dünyadakı mövqeyini və dəyərini təsdiq etmək arzusu) motivasiyasına xidmət edəcəyini gözləyir, lakin əgər daha kiçik yaşlarda bu monosyllabic etirazlar və etirazlar olsaydı, uşaq indi bütünlüklə qarşılaşmağa başlayır tez-tez mübahisə etmək çətin olan məntiqinə tabe olan cümlələr, lakin yaxınlarınız üçün çox həssasdır. Uşaqlar, hələ də, özlərini zəifləyən və ya emosional olaraq məğlub olmağı görən, böyüklər və qüdrətli bir baxışdan öz zəfərlərini hiss etdiyində, əziz olanların acı reaksiyasını gözləyərək, öz ifadələrini necə silmək istəmirlər.

5 ildir çox inadkar bir uşaq bütün ailə sistemini enerjisinə çevirə bilər, çünki o, planlaşdırılmamış olsa belə, fikirlərinin pozulmasına dair kiçik bir fikirdədir. Öz-özünə güvənməyi sübut etmək üçün hər hansı bir vasitə istifadə olunur və hələ heç bir öhdəlik istəklərdə daim sədaqət deyil, məsuliyyət daşıyır, məsələn, məsuliyyət daşıyır. etiraz davranışında qorxu və məhdudiyyətlər demək olar ki, yoxdur.

Növbəti mərhələdə valideynlər yenə də öz nəsillərinin inadkarlığına məruz qaldıqda, ən məşhur və güclü şəxsiyyət böhranı kimi yeniyetmələrdir. Uşaq bütün dünyaya qarşı üsyan etməyə başlayır və valideynlər ilə əlaqələr artıq müəyyənləşdirilmişdir və onlar arxayın və arxada qalıcı ola bilər, əks halda evdə baş verənlər bir müharibəyə bənzəyir və ya ailə əlaqələrinin parçalanmasına gətirib çıxara bilər.

İncə uşağını necə qaldırmaq olar?

Bir inadkar uşağın necə qaldırılacağını anlamaq üçün, belə bir xəttin ortaya çıxması və inkişaf mexanizmlərinə nəzər salmağa dəyər. Ətrafdakı yetkinlərin cavabları üçün narahatlıqla axtarmağa başladığı inadkarlıq təzahürünün qarşısıalınması, təhsil prosesində ortaya çıxan və genetik olaraq qoyulan sinir sisteminin növü olan uşağın xüsusiyyətidir. Təbii keyfiyyətlərin təzahürü ilə, bir şey etmək çətindir, variantlardan yalnız mövcud xüsusiyyətləri uyğunlaşdırmaq və nəzərdən keçirmək qalır. Buna görə, diqqət xarakterik cəhətdən olmalıdır, çünki uşaqlar özləri inadla başlamırlar - bu böyümənin böhran anlarına və əhəmiyyətli yetkinlərin əlaqələrinə cavabdır.

İnqilabın ən yaygın səbəbi, valideynlərin uşağın tamamilə boyun əymək arzusudur və ona nə də seçmə hüququnu və öz fikirlərini vermir. Dünyada belə bir vəziyyətdə, uşağın obyektiv səbəbləri və uşağın subyektiv qavrayışını nəzərə almadan yetkinlik yaşına çatmayanlar tərəfindən qəbul edilməməsi (məsələn, üç il oxumağa başlaya və ya iki nümayişdən sonra öz şölenlərini bağlamağa) və ya razılaşmamaq (xəyanət etmək, və dərhal kasıb hesab edilir. Bənzər baxımdan, yalnız bir həll var - etirazını zorla pozmaq və sonra müxalifət güclənir. Və uşaq xatırlayır ki, özünüzü yüksək səviyyədə müdafiə etməli və mümkün olan bütün resurslardan istifadə etməlisiniz, çünki valideyn onun tərəfində deyil.

Bu əlaqələr gələcək taleyinə təsir göstərir. Adətən, bu cür uşaqlar öz həmyaşıdlarına qarşı olduqca qəddardırlar, heç bir güvənməzlər və bütün dəstələr və soyuq ailə münasibətləri ilə travma olunurlar. Burada inkişafın iki yolu vardır və hər ikisi də həddindən artıq dirəklərdə yatılıdır - ya uşaq manipulyasiya etmək üçün öyrənir və öz ailəsində olduqca çətin bir diktator olur və ya bütün fəaliyyəti itirir və xarici tələblərdən asılıdır. Adolesan gənclik dövründə belə bir təqdimat, bütün valideyn sistemlərinin parçalanması və ətrafdakı insanlar bütün uşaqlıq dövründəki dağıdıcı enerjini boğduqları güclü bir böhran dövrünə çevrilmişdir.

Obstruksiya normal inkişaf prosesinə görə görünə bilər, buna görə 5 yaşındakı bir övlad uşaq valideynlərinə baxmayaraq hər şeyi etmək istəmir, indi öz müstəqilliyini və fərdiliyini bilir, şəxsi istəklərini başa düşməyə başlayır və məmnuniyyəti şəxsiyyətin formalaşmasında çox qiymətli bir vəzifə olur. Bu cür arzuların müqavimət göstərdiyi zaman inadkarlığın payı artır.

İnqilabın baş verməsinin digər bir cəhəti uşağın həyatında hər hansı bir dəyişiklikdir (gündəlik gündəlik, yaşayış yeri, yeni insanlar, çox təəssürat) - bu bir uyğunlaşma mexanizmi kimi olur və uşağı tanış bir mühitə qaytarırsınızsa, inadçılıq yox olacaq, ya da alışmağa vaxt lazımdır. Kötü bir ruh, yorğunluq, aclıq, yuxu çatışmazlığı, körpə çox həssas, şişirici və inadkar olur və o, əsas fiziki ehtiyaclarını təmin etməyincə itaət edə bilməz. Çox sayda qadağan, xüsusilə məcbur edilməmiş, izah etmədən inadkarlıq yaradır, ancaq valideynlərin diqqətinin olmaması səbəbindən icazə verər (burada inadkarlıq diqqətin cəlb edilməsidir).

Valideynlər və uşaq arasında uzun bir qarşıdurmadan inkişaf edən nevrotik inadçılıq var, kodun digər yollarını axtarmaqdan başqa, valideyn eyni taktikalar qəbul etməyə qərar verir və inadçılıq müsabiqəsi başlayır. Yalnız fərq, uşağın ruhunun hələ güclü olmadığıdır və indi mümkün deyil ki ortaya çıxan şəxsiyyəti meydana gətirən düşüncəsinin qorunmasıdır. Uşaq nevrozları və kekemelik, əsassız qorxu, yuxusuzluq və danışma problemləri, danışmağı rədd etmək də daxil olmaqla, böyümənin nəticələrindən qaynaqlanır.

Valideynlərin davranışında dəqiq bir xətt olmaması uşağın qeyri-sabit olduğunu göstərir. Valideynlərin hərəkətləri ardıcıl olduqda, tələblər həmişə eynidır və uşaq nə gözlədiyini anlayır, ehtiyaclarının eşidiləcəyini bilir, inadkarlıq yaşı bütün ailə üzvləri üçün daha asan keçər.

İncə uşaq - sərhədləri necə təyin etmək

Valideynlərin uşağın inadkarlığının inkişafı üçün ən çox günahkar olduğu iddiası yeni deyil və haqlıdır, buna görə də belə təhriflərin qarşısını almağa kömək edəcək bir təhsil sisteminin hazırlanmasına təcili ehtiyac var. Ən məşhur metodlardan biri, inadkar bir uşaq üçün icazə verilənlərin sərhədlərini müəyyən etmək üçün Mackenzie sistemi tərəfindən tanınır. Müəllif inanır ki, inadçılığın əsasları inadkarlıq və sinir sisteminin qüvvəsi arasındakı əlaqələrə dair bir çox elmi tədqiqata uyğundur və buna görə də yumşaq və görünməz ətraf formalara malik ola biləcək bir dünyəvi davranış və bilik tərzinin bir növüdür və bu faciənin miqyasını götürür ailə tərəfindən alınır.

Valideynlərin etməsi lazım olan ilk şey, öz valideynlik üslublarını yenidən nəzərdən keçirməkdir, çünki bəziləri bu cür uşaqlarda yalnız təcavüzkar və inadkar davranışlar yaradırlar. Beləliklə, hakimiyyət əsas götürülən avtoritar üslub, uşağın itaətkarlıqla yetişdirilməsi və qorxu çox güclüdür, lakin heç bir hörmət yoxdur. Yumşaq və itaətkar uşaqlar üçün belə bir münasibət çox dözülməzdir və onlar belə bir münasibətə daha çox emosional tolerant olan və üsyankarlıq təşkil edən, hörmətsizliyə hörmətsizliklə və pislə qorxudulan və etiraz edən zaman itaət etməyi seçirlər.

Burada göründüyü kimi, valideynlər uşağın özünə və ona istiqamətli addımlara olan ehtiyacı başa düşməsini gözlədiyində, burada ən təsirli, hörmətli və sıx bir tərbiyə tərzi olacaq. Məsələ ondan ibarətdir ki, bu münasibət rəftardır və uşağın müstəqil şəkildə yarada bilməyəcəyi bu dünyanın sərhədlərini dərk etməməsinə gətirmir, bu kifayət qədər möhkəm bir tutum olan böyükləri tələb edir. Nəticədə belə bir azadlıq uşağın diktaturasına, anarxiyaya və hər hansı bir nəzarətin olmamasına səbəb ola bilər. Belə yanaşmaların alternativ dəyişməsi nəticələr vermir - yalnız uşağı çaşqınlaşdırır, fərqli hədələrə atır və nəhayət, ayaqları altından yerini döyür. Inadkar insanlarla işləmək üçün mümkün yol yalnız valideynlər öz inancları və hərəkətləri ilə kifayət qədər güclü olduqda demokratik bir üslubdur, eyni zamanda uşağın qərarları qəbul etmək, seçim etmək, onun üçün əlçatan olan sahələrdə problemləri həll etmək imkanı verilir. Qüvvət tamamilə alınmır və anarxiya qaydasına verilir, lakin uşaq seçdikləri üçün tam məsuliyyətin verilməsi ilə vəziyyətin vəziyyətinə təsir sahələrini aydın şəkildə ifadə edir.

Valideyn mövqeyinin sərtliyi uşaq tərəfindən mütəmadi olaraq yoxlanılacaq, buna görə də öz qaydalarına ciddi riayət etməlisiniz (yəni, bu oyuncağı satın almadığınızı deyirsinizsə, onda siz onu təşviq etsəniz, podlizyvayutsya, təhdid edir, danışıqlar və hysterically mübarizə yarı). Doğrulama hücumlarına qarşı ilk dəfə bir neçə dəfə asan olmayacaq amma gələcəkdə onlar daha az olacaq və ünsiyyət yaxşılaşacaq və uşaq özü bir yerə getmək üçün daha aydın olacaq, dediyi şeylər sarsılmazdır.

Bir bəyanat onun narazılıq hissinə çevrildikdə, o, mümkün qədər konkret olaraq səsləndirilməlidir və hərəkətlərlə müşayiət olunmalıdır - qəzəbləndiyiniz və ya uşaq axşam cəzalandırılacaq ifadələr, heç bir şəkildə uşaqlar tərəfindən qəbul edilmir. Uşaqın hansı hərəkətlərinin nəticələrə gətirib çıxaracağını (parkda itaətsizlik - evə qayıtmaq, ev tapşırığından imtina etmək - axşam oyunlarının olmaması) və ən əsası isə, sözləri yerinə yetirəcəyini göstərmək yaxşıdır. Sözləriniz hər zaman dəqiqliklə yoxlanıldığını unutmayın. Mübahisələrə və ya razılaşmalara daxil olmamalısınız, çünki bunların hamısı sərhədlərinizi şübhə altına alır və yaxşı olarsa, daha sərt üsullarla hərəkət edə bilərlər. Eyni zamanda, özünüz təcavüz təzahürü ilə çox uzaqlaşdığınızı və bir yerdə uşağın sərhədlərini pozduğunu anladığınız təqdirdə davranışınızı bir duygusal baxımdan üzr istəyin və izah edin, bizə çox xəyanət etdiyini, ancaq onu sevdiyini söylə. Oxşar nümunələr uşaq üçün daha konstruktiv qarşılıqlı üsulları tapmağa kömək edir.

İncə uşaq - nə etməli

İnqilab bir uşağın necə qaldırılacağını başa düşmək üçün əsas məqam, bütün dünya hər kədərə tabe olduğuna inamını basarkən öz müstəqilliyini və qüdrətini qoruyan arasında bir tarazlığı saxlamaq arzusudur. Uşaqları tamamilə dəyişdirmək arzusu vəzifənizin siyahısında görünməməlidir, çünki inadkarlıq onun kədərlənməməsi deyil, həm də doğma keyfiyyətdir, həm müsbət, həm də mənfi tərəfləri olan xüsusiyyətdir. Valideyn vəzifəsi güclü və praktik nöqtələrin inkişaf etdirilməsini və sinir bozucu təsirin düzəldilməsini ehtiva edir.

Sizin tapşırıq sərhədlərinizə ciddi riayət olunacaq və uşağınıza təsir sahəsinə ehtiyacınız var. Müvəffəqiyyətin çoxu seçimin olmaması ilə bağlıdır, buna görə də onu təmin edə bilərsiniz, lakin məhdud bir ölçüdə. Yəni siz getmək istədiyi uşağınızdan xahiş etmirsiniz, sonra səssizcə öz istəklərini yerinə yetirmək və ya əlçatmaz seçimi qadağan etmək - bu, bütün bunlar şiddət sahəsindədir. Sizə başlanğıcda sizə uyğun nə seçə bilərsiniz, yəni. Sizi ziyarət etmək istəyən seçmək üçün iki xüsusi yer. Eyni şəkildə, paltarla baş verməlisiniz, əgər istiliklə geyinmək lazımdırsa, seçmə prosesinin gedişinə icazə verməyin, uşağın verilməsi və ona özü qərar vermək - isti bir paltarı ilə başlıq və ya şapka ilə getmək. Bu üslub sizin sərhədlərinizin aydın üstünlüyü olduğu bir tərəfdaşlıq təşkil edir, lakin uşaq səssiz itaətkar bir oyuncaq kimi çıxış etməz.

Dərhal anlayışınıza çatmaq mümkün olmadıqda və uşağın güclü təzyiq əvəzinə (daha böyük müqavimətə səbəb olacaq) inadkarlığını davam etdirmək mümkün olmadıqda, tələsikdən qaçın və uşağa, onun dəlilləri və emosional vəziyyətin təsvirini dinləməyə başlayın. Bu, onu daha yaxşı başa düşməyinizə və bəlkə də başqa bir yol tapmağa kömək edəcəkdir, çünki valideynlər yanlış olduqda, digər tərəfdən, uşağın vəziyyəti daha çox təsvir edərsə, daha aqressiv inadkarlıq əvəzsizlik və gücsüzlük hissi ilə əvəz olunacaq. Çox çətin şəkildə inadkarlıq göstərir ki, uşağın sadəcə vəziyyəti necə dəyişdirməyi bilməməsi, kömək və dəstəyinə ehtiyacı var, amma o, birbaşa soruşa bilməz, çünki münaqişə zamanı eyni tərəfdə deyilsiniz. Çocuğunuzu dinləyin, vəzifəniz ona qaydalar və tələblər olduğunu göstərməkdir, amma bu onu tərk etdiyiniz demək deyil, o da arxasında olduğunu başa düşməlidir.

Sizin davranışınızı və imtina tezliyinizi izləmək - uşaqların böyüklər davranışının nüsxələrinin nümunələrini və uşağın istək və təkliflərin əksəriyyətindən bəhs etdiyinə etirazlarını eşitdiyini görürsənsə, tezliklə siz imtina etməyi eşitməyə başlayacaqsınız. Uşaq bunu şüursuzca edər, çünki bu cavabı normal kimi qəbul edər, buna görə də şərhlər və cəzalar dünya üçün onun qavrayışını azaldır. Belə bir vəziyyətdə, özünüzlə başlamalı və cavabı pozitiv olaraq təsvir etməyə çalışmalıyam, bəlkə də bəzi düzəlişlər edirəm, amma yuxarıda göstərilənləri etməlisiniz. İndi inadla mübarizə aparmaqdan əvvəl gerçəkləri (bəlkə yazmağa qarşı deyil, yalnız bir sol əlli şəxs, bəlkə bu axşam yeməyinə qarşı bir üsyan deyil, ancaq nənə yaxınlarda bəslənmişdir) istisna etmir, çünki inadçılıqla mübarizə, kiçik tiranlar, həm əlaqənizi, həm də uşağın ruhunu poza bilər.

İncə uşağını 2 il qaldırmaq üçün necə

Inadkarlığın görünüşü böyümənin və şəxsiyyətin çevrilməsinin əlamətlərindən biridir və bu proses olduqca böhrana səbəb olur, buna görə inadkar davranışın bütün zirvələri yaşı iki ilə üç il arasında baş verən yaş inkişafı böhranları ilə sinxronlaşdırır. Bu yaşda, özünə hörmət, özünə hörmət və bir çox digər xüsusiyyətlər, prefiks özündən başlamağa başlayır, buna görə insanın fikirlərini müdafiə etmək uşaq üçün vacibdir və böyüklər dəyişiklikləri qəbul etmirsə və köhnə konsepsiyada hərəkət etməyə davam etsələr, bu, əhəmiyyətli çətinliklərə səbəb olacaqdır.

Xatırla ki, 2 yaşlı uşağın müqavimətinin reaksiyası həddindən artıq valideyn himayəsindən qoruyucu davranışın bir formasıdır, artıq çox şeyi özü edə bilər, onu sevindirir (yadda saxlayın ki, iki yaşlıların əsas etirazı "Mən özüm" ifadəsidir). Bu yaşda uşağın arzularını və ehtiyaclarını daha yaxşı fərqləndirməyə başlayır, buna görə yetkinlərdən həddindən artıq nəzarət və müddəa müqavimət göstərər, amma hələ də məcburiyyətində qaldıqda, təcavüz yığılır. Öz faydasızlığından, depressiyadan, başqalarına vacib olmayan istəklərini qəbul etmədən, uşağa özünə və özünə histeriya, inadkarlıq, dözümsüzlük və bütün mövcud mənfi təzahürlər də daxil olmaqla, valideynlərin istəklərini və məsləhətlərini məhəl qoymayaraq diqqəti və diqqəti cəlb etməyə başlayır.

Daimi qadamlar etiraz məqsədilə qarşıdurma və etirazlara gətirib çıxarır, amma uşaqın istəklərinə güzəştlər yalnız bir despotik xarakter formalaşması baxımından kədərli nəticələrə gətirə bilər, lakin həqiqətən həyati təhlükəsi ola bilər. Buna görə, valideynlər davranışlarını yenidən qurmalı, indi bu, çarəsiz bir az top deyil, ancaq bir şey etmək üçün üstünlükləri və qabiliyyətinə malik bir az adamdır. Uşağın indi mövcud olan ərazilərdə uşaqlara uyğun bir güc verməsi lazımdır (yemək yeməkləri və qonaqları qarşılamaq üçün bir paltar seçsin), eyni zamanda valideynlər qlobal problemləri həll etməli və ümumi qaydalar müəyyən etməlidirlər.

В этом возрасте дети начинают проверять устойчивость родительских установок, крепость их решений, таким образом, они пытаются исследовать мир и его границы. Границы детям необходимы для формирования своего восприятия и адекватного контактирования с миром, поэтому так опасно поддаваться детским истерикам или слезам - они дают ощущение, что точно также можно проломить весь остальной мир, что неизбежно приводит к психотравмам. Bütün valideynlər etməlidirlər ki, öz sərhədlərini saxlamalıdır (heç olmasa, uşağın qərarını dəyişdirməyə necə çalışmasından asılı olmayaraq), yalnız sözlərlə sadədir, lakin bu, mütəmadi olaraq aparılmalıdır. Bir neçə dəfə inandığınız təqdirdə, bütün vəzifənizdən şübhə doğurursunuz və təbii olaraq şüursuz olaraq təzyiq metodlarının gücləndirilməsinə səbəb verəcəksiniz.

Diqqət və səbir göstər, qarşılaşmadan qarşılaşa biləcək daha çox hallar uşağı tərifləyən anlara, daha çox əməkdaşlıq davranış modelini daha da gücləndirəcəkdir.

Videonu izləyin: "İncə yaş" verilişi. Artıq çəkili uşaqlar. (Iyul 2019).