Avtoritarizm - bu, digər şəxsiyyətlərin onun nüfuzuna tabe olmaq üçün güclü istəyini əks etdirən bir şəxsiyyətdir. Otoriterlik totalitarizm, avtoritarizm, totalitarizm, anti-demokratiya kimi anlayışlar üçün sinonimdir. Bir şəxsin davranışında bu sosial-psixoloji xarakter, özünə nail olmaq, qrupu üstün tutmaq, ən yüksək vəzifəni tutmaq, başqalarını manipulyasiya etmək, hədəflərə nail olmaq üçün deyil, digər şəxslərin köməyi ilə və onların rolunun üstünlüyü sayəsində özünü göstərməyə çalışır.

Avtoritarizm lideri və onun ardıcılları arasındakı münasibətlərdə olduqca aydın şəkildə müşahidə olunur. Baş qərargahın başçısının təzyiqində, iş yoldaşlarının və ya komandaların əhəmiyyətli qərarlara qoşulmalarının aradan qaldırılmasında ifadə edilir. Otoriter idarəetmə tərzinə malik bir idarəçi qapıların nəzarətində çox sıxdır; özlərinə verilmiş məsuliyyətləri necə həll etdiyini, hər hansı tapşırığın yerinə yetirilməsində qərar qəbul etdiyini, qrup üzvlərinin bütün təşəbbüslərini kobud şəkildə boğduğunu, çünki bu özünü bəyəndiyini və hətta bu qrupdakı şəxsi səlahiyyətinə qarşı çıxdığını görür.

Otoriterlik düşüncənin xarakterik xüsusiyyətidir və bu, müəyyən bir orqanların rəyinə şişirtmə və mühüm əhəmiyyət verir. Belə düşüncə, müəyyən orqanlara aid müxtəlif sözlər və kotirovkaların tapılması və birləşməsi ilə irəli sürülən təklifləri konkretləşdirmək və möhkəmləndirmək istəyi ilə xarakterizə olunur. Həm də bu orqanlar səhv etməyən və onlara tabe olanlar üçün müvəffəqiyyət təmin edən bütlərə, ideallara çevrilir.

Psixoloji avtoritarizm təcavüzkarlıq, yüksək həssaslıq, stereotipləri müşahidə etmək meyli, istək səviyyəsi və zəif əks etdirən bir şəxsin xüsusiyyətidir.

Otoritarizm - nədir

Şəxsiyyət avtoritarlığın inkişafında yalnız psixoloji amillər, xarici şərait, həm də avtoritarlığın inkişaf etdiyi vəziyyət çox vacibdir. Onun xarakterində avtoritarlığın payı olan bir şəxs, mənfi amillərin təsirindən qorunmur, dünyanın təhlükəli bir hissəsini qəbul edir, hər yerdə potensial təhlükə daşıyır. Ancaq dünyadakı bəzi başlanğıcları gizlətmək, pasif mövqe tutmaq, digərləri hücum etmək və müdafiə etmək yaxşı olduğuna inanmaqdan ötrü aktiv olur, buna görə də özlərini bu passivləri özlərinə yönəldən liderlər olurlar.

Otoriterlik fərdlərin ictimai-psixoloji xüsusiyyətləridir, onun tabeçiliyinə, tərəfdaşlarına qarşılıqlı əlaqələrə və kommunikasiyaya münasibətdə tətbiq etdiyi rəhbərlik tərzi.

Psixoloji sahəsində avtoritarizm bu cür davranış əlamətləri olan təcavüzkarlıq, yüksək hörmət, diktaturaya meyl, davranış stereotipləri, naxışlı ifadələrdir.

Otoriterlik, bir adamın tabeçiliyində olanların, qohumlarının və ya həmkarlarının vəzifələrini sıx bir şəkildə idarə etmək arzusunu xarakterizə edir. Otoritarizm ilə xarakterizə olan bir şəxs evdə qalır, hər kəsin evdə vəzifələrini yerinə yetirməsinə necə nəzarət edir, ondan irəli gəlir.

Avtoritarizm totalitarizm ilə sinonim olduğundan, bunun əksinə demokratiyadır. Siyasi rejimlərdən biri olan siyasi məzmunda avtoritarizmi düşünsək, burada gücün müəyyən bir insana (sinif, partiya, elit), cəmiyyətin ən az iştirakına və ictimaiyyətin idarəedici xarakterik bürokratik metodlarına qədər gəldiyini söyləmək lazımdır.

Siyasətin avtoritarlığı bütün güclərin həqiqətən bir təşkilat və ya şəxs üzərində konsentrə olması, fəaliyyətlərdə və siyasi fikirlərdə əks olunan plüralizmə yol veriləcəyi ilə fərqlənir. Cəmiyyəti səlahiyyətlilərə sadiqliyini nümayiş etdirmək məcburiyyətindədir, lakin cəmiyyət üçün əhəmiyyətli qərarların qəbul edilməsində iştirakının mümkünlüyünü istisna edir.

Bir uşağı böyütməkdə avtoritarizmi göstərən valideynlər uşaqlara məhəbbət göstərməyini olduqca kiçik dərəcədə göstərirlər, onlardan kənar görünürlər, öz nailiyyətləri və uğurları üçün onları tərifləmək ehtiyaclarını anlamırlar. Bu cür valideynlər öz uşaqlarına aiddirlər, sanki tabeçiliyinə tabe olmaları, əminliklə əmr və göstərişlər vermələri kimi, sualsız izləmək məcburiyyətindədirlər. Uşaqların ehtiyaclarına, istəklərinə və fikirlərinə xüsusi diqqət yetirmədən, onlarla kompromis olma ehtimalı barədə danışmaq olmaz.

Tərbiyə sahəsində avtoritarizmdən istifadə edən ailələr ənənələri, hörmət və itaətə hörmətini yüksək qiymətləndirirlər. Valideynlərin təyin etdiyi qaydalar müzakirə edilmir. Otoritarizmə xas olan valideynlər, onların qaydalarının ən yaxşı olduğunu düşünürlər, buna görə də uşaqların itaətsizliyi çox vaxt fiziki bir şəkildə cəzalandırılır.

Otoritik valideynlər onları çətin tiranlar edə bilərlər. Daha tez-tez onlar sadəcə çox sərt olurlar, ancaq uşaqları döymək və qəddar müalicə aparmaq üçün xətləri çəkməzlər. Çətin qadağalar, fiziki cəzalar, sərt nəzarət və cəzalandırmalarla təlimatla müşayiət edərkən, onun tələblərini əsaslandırmadan, uşağın özü və azadlığını məhdudlaşdırırlar. Cəzanın çəkilməməsi üçün bu cür valideynlərin uşaqları daima və itaətsiz şəkildə onlara itaət etmək üçün səy göstərməyə çalışırlar. Etibarlı valideynlər, uşaqlarının yaşlarından qabaq daha çox olacağına görə, uşaqlarının daha yaşlı olmasını gözləyirlər. Bu cür uşaqların fəaliyyəti aşağı səviyyədədir, çünki təhsil sahəsində bu yanaşma yalnız valideynlərin ehtiyaclarına yönəldilir.

Təhsildə avtoritarizm bir uşaqda bir sıra çatışmazlıqların inkişafına, şəxsi inkişafda mənfi anlara kömək edir. Uşaq yetkinlik yaşına çatdıqda, valideynlərin avtoritarlığının yaranmasına səbəb olan digər problemlər meydana çıxır. Tez-tez yanlış anlaşılmazlıqlar, münaqişələr, düşmənçilik var. Bəzi yeniyetmələr valideynlərin haqsızlıqlarından və qaydalarından azad olmaq üçün ailələri ilə birlikdə yaşadıqları evi tərk edirlər. Amma bu, tərk etmək üçün kifayət qədər səy göstərən olduqca güclü və aktiv gənclər tərəfindən edilə bilər. Qeyri-müəyyən və ürkütücü yeniyetmələr bunu edə bilmirlər, çünki onlar daha asan, asanlıqla səlahiyyətinə tabe olurlar və böyükləri dinləmək üçün öyrənirlər, heç bir şeyi özləri həll etməyə cəhd etmirlər.

Həmçinin, yeniyetməlik dövründə avtoritar valideynlərin uşaqları daha çox asanlıqla yaşıdları tərəfindən təsirlənirlər, buna görə də davranışlarına əmrlərinə tabe olurlar, valideynləri ilə deyil, öz problemlərini müzakirə etmək üçün istifadə olunurlar. Onlar səhv düşünürlər ki, valideynlər heç bir diqqət göstərməyəcək, heç vaxt başa düşməyəcəklər, buna görə də onlar eyni dərəcədə səhv olarsa özlərini narahat etməyəcəklərini düşünürlər. Onların gözləntiləri ilə məyus olanlar şirkətə yaxınlaşır və valideynlərindən uzaqlaşaraq, prinsiplərinə, qaydalarına və dəyərlərinə etiraz edirlər.

Əlaqələrdə avtoritarizm valideynlərin uşaqla əlaqəsini istisna etmir, despotizmlə eşitdirir. Tərbiyə sistemində avtoritarizm böyük bir problemdir, çünki uşağın şəxsiyyətinin formalaşmasında öz nişanəsini buraxır. Statistikaya əsasən, valideyn avtoritarizminin inkişaf etdiyi ailələrdə zorakılıqdan daha çox uşaqlar zorakılığa məruz qalırlar. Otoritik valideynlər qızlara daha sadiqdirlər. Bu cür uşaqlar şəxsi müvəffəqiyyətə inanmırlar, özünə inamı azdır, az stressə qarşı, balanssız və qərarsızdırlar. Qeyri-kafi uşaqların sosial uyğunlaşmanın necə olduğunu bilmədiklərini göstərən işlər var, nadir hallarda, həmkarları ilə hər cür birgə fəaliyyətə başlayırlar, tanış olmaq çətindir.

Tərbiyə sistemində avtoritarizm uşaqın maraqlı olmadığını, özünü hərəkət edə bilməyəcəyini, doğaçlamasını, düşüncəsini müdafiə edə bilməyəcəyini, məsuliyyətsizliyə çevrildiyini və bu səbəbdən yaşlı insanların öz fikirlərini əks etdirdiyini mənfi bir faktordur. Otoritarizmdə yetişən uşaqlar günahkarlıq və cəza qorxusu hissəsinə və cəzanın xaricindən gələn təhlükə yox olduqda, uşaq davranışına qarşı antisosyal olur.

Otoritik əlaqələr uşaqlara mənəvi yaxınlığını tamamilə söndürür, valideynlər və uşaqlar arasında hörmət, sədaqət və şübhələrə səbəb ola biləcək nadir hallarda bağlanır.

Bir tərəfdaş bir əlaqədə avtoritar olduqda, digər bir çox əziyyət çəkəcəkdir. Buna görə tərəfdaşlar qarşılıqlı hörmətə, səmimi sevgiyə, bərabər səviyyədə ünsiyyətə qovuşacaq tam ailən bir ailə haqqında danışa bilməzlər. Şəriklərdən biri ikincisinin avtoritarizmdən əziyyət çəkdiyini anladıqda, bu əlaqələrdən uzaqlaşmağa çalışır, çünki bu, hər ikisinin həyatını zəhərləyəcək, gələcəkdə zülmkar vəziyyətlərdə qalmış uşaqları da istəmir. İstisnalar olmasına baxmayaraq, tərəfdaş qurbanın mövqeyini aldıqda və bütün həyatında olduğu kimi yaşayır.

Çox vaxt insanlar nüfuz və avtoritarizm anlayışlarını qarışdırır, ancaq onların arasında əhəmiyyətli bir fərq var. Təşkilat müəyyən davranış, hikmət, müəyyən qaydalara riayət etmə, etik normalar və ictimai əxlaqla əldə edilmiş bir təsirdir. Nüfuzlu şəxsiyyətlər, emu nəhayət hörmət qazanmaq virtues haqqında şəxsi fikirlərindən asılı olmayaraq hörmət qazanmaq. Sözü səlahiyyət Latınca gəlir. "auctoritas" və "təsir", "güc", avtoritar şəxsiyyətlər demək olar ki, onların nüfuzuna görə ağıllara üstünlük verirlər.

Otoriterlik hakimiyyət hüququ bir şəxs müstəqil elan etdiyi bir davranış tərzidir. Aprior hakimiyyəti olan bir şəxs ona verilmiş güclə kifayət qədər öhdəsindən gələ bilmədiyi təqdirdə avtoritar lider ola bilər. Bir insanın artıq müəyyən bir hissəsi olduğundan, onun genişlənməsinin qarşısını almaq çox çətin olardı.

Əgər hakimiyyət və avtoritarizm anlayışları arasındakı fərqləri qısaca müəyyənləşdirsək, hakimiyyət öz ətrafında olan insanların özləri ilə təmin etdiyi gücdür, avtoritarlıq bir şəxsin "başını çarpar", başqalarını itaətkarlıqla zorlayan gücdür. Otoritarizmin və ya sadəcə hakimiyyətin olması həmişə səlahiyyət demək deyil, qazanılmalıdır.

Avtoritarizmi necə inkişaf etdirmək

Ən çox avtoritarlığın mənfi bir xarakterik olduğu düşünülür, amma müsbət bir nöqtə olduğuna inanmaq üçün bir səbəb var. Müvafiq davranış quruluşu ilə avtoritarizm administratora məlumatın miqdarı ilə başa düşülməsinə kömək edir, subordinatlarla, müxtəlif məsuliyyət daşıyır, lakin təhsildə avtoritarizm mənfi bir taktikadır və yuxarıda qeyd edildiyi kimi, uşaqla münasibətlər təhlükəyə atılmamalıdır, buna görə də bu halda istifadə etməmək yaxşıdır. Ancaq həqiqətən avtoritar bir adam hər yerdə.

Əgər müəyyən səbəblərdən birinin avtoritarizmi inkişaf etdirmək üçün zəruri olduğunu düşünürsek, bu onun haqqıdır, buna görə müəyyən tövsiyələrdən istifadə edə bilər. Avtoritarizmə malik olan şəxs həmişə özünə güvənir. Axı, əgər o, müəyyən bir vəziyyətdə olsaydı, gücə nail ola bilməyəcəkdi, buna görə özünə inam inkişaf etməli idi. Güzgü qarşısında məşq etmək, müxtəlif müraciətləri, şüarlarını səsləndirmək məqsədəuyğundur ki, dərhal hansı vəziyyəti çəkə biləcəyini dərhal qəbul edə bilərsiniz. Bir şəxsin görünən hissəsi olduqda daxili güc artır. Ətrafdakılar dərhal gedişini, güclü şəxsiyyətin görünüşünü dərhal hiss edirlər, buna görə də digər insanları olduğu otağa girərkən avtoritar şəxs davranır ki, başqaları bütün otaqın yalnız ona məxsusdur.

Avtoritarizmdə xarakterik olan şəxsiyyət yalnız bu cür fərdlərdən ibarət olan ən yaxın ətraf mühitini tanıyır, ancaq onu gücləndirmək üçün güclü deyil. O, bu "dostlara" hörmət edir və "kənarlardan" nifrət edir (ona bənzəmir). "Standartların" uyğunsuzluğu qətiliklə məhkumdur. Hər hansı bir müxalifət aqressiv şəkildə basdırılmışdır.

Xatırlamaq lazımdır ki, məqsədə çatmaq üçün hər hansı bir vasitə yaxşıdır. Bunu başqalarından istifadə etmək istəyirsinizsə, o zaman belə olmalıdır. Buna görə insanlara çox diqqət yetirmək lazım deyil, çünki onlar məqsədlərə nail olmaq üçün bir vasitə ola bilərlər.

Bir avtoritar şəxs kimi davranmaq üçün şaquli bir şəkildə başqaları ilə qarşılıqlı əlaqəni öyrənməlisiniz: "Əgər deyirəm, dinləsən, kəsməyin, danışmır, sonra çıxış edirsən". Uşaqlar bu cür təsirdən asanlıqla təsirlənirlər və tez-tez valideynlər bu texnikaya müraciət etmək məcburiyyətində qalırlar ki, uşağın vaxtında doğru olanı edə bilsin.

Çox vaxt şərtlər valideynlərə avtoritarizm göstərməyə məcburdur, buna görə də onların mövqeyi məcburidir. Beləliklə, analar bir çox hallarda özlərini məsuliyyətə cəlb edirlər, çünki onlar daimi stressdədirlər, bu da gərginliyi artırır və uşağa təzyiq edir. Tək yaşlı analar avtoritar "taleyi iradəsi" halına gətirir, heç kim onlara kömək etmir, buna görə uşağın yetişdirilməsi ilə mübarizə aparmaqdan çəkinmir, bu qadınlar despotlara çevrilir.

Bir idarəçi tabeçiliyində olanların gözündə avtoritar olmaq istəyirsə, bəzi üsullardan istifadə edə bilər. Məsələn, cəza üsulunu tanıtmaq, səbrsizliklə itaət etməyi təmin etmək üçün məşhur yollardan biri. Bu sanksiyalar sayəsində tabutlar cəza qorxusu inkişaf etdirəcək, bu itaətsiz davranışın mənfi gücləndirilməsi olacaq.

Əlavələrlə ünsiyyət qurarkən, hər hansı bir söhbət sifariş ilə sona çatmalıdır. Qəhvə etmək istəyəndən və ya bir yığıncağa getməyi planlaşdırmadan əvvəl bir yazıcıda kağız qoymaqdan fərqli ola bilər, sənədləri götürün. Belə ki, tabeliyində olanlar istirahət etməzlər, bossla bir neçə ifadəni mübadilə etmək mümkün olduğunu düşünməyin. Komanda intonasiyalarını özündə inkişaf etdirmək, tonları cilalamaq, bir tonda vəzifənin mütləq əhəmiyyətini çatdırmaq üçün lazımdır. Səs güclü, inamlı, təzyiqli olmalıdır. Tənzimlənmələr aydın, qısa və aydındır.

Başqalarına əhəmiyyətli qərarlar vermək, məlumat paylaşmaq deyil, onların məsləhətlərini və ya fikirlərini istəməməsi lazım deyil. Oturmaq, hər şeyi hərtərəfli düşünmək və qərarı qəti şəkildə ifadə etmək daha xeyirlidir: "Mən qərar verdim və buna nail olmaq lazımdır.".

Avtoritarizmi olan şəxslər mühafizəkarlardır, onlar ənənələrə riayət edirlər. Onların çıxışları stereotipikdir və onların davranışları stereotipdir, bu da tutarlılıqdır. Avtoritar fərd özünü qələbə hesab edir, buna görə də hər zaman qazanmaq üçün qərarlıdır, fikirlərini gizlətmək üçün şübhə vermir. Düşüncələr maddi olduğundan, özünə: "Mən yaxşıyam", "Mən əminəm", "Mən güclüyam", "Mənim gücüm var, hər şeyi edə bilərəm" və s. Əlbəttə ki, bütün fikirlər möhkəm, müsbət olmalıdır və müstəqil və güclü bir insan olmağa yönəldilməlidir. Güvənlik və qürur yalnız bir başda qalmamalı və fikirlər qalmalıdır, əməllərdə özünü göstərməlidir.

Загрузка...

Videonu izləyin: Nahid Cəfərov: Avtoritarizm bütün sosial inistutları məhv edib (Sentyabr 2019).