Psixologiya və Psixiatriya

İntihar davranışı

İntihar davranışı - Bu ölüm arzusunu, başqa sözlə, intiharın mənalı şəkildə yerinə yetirilməsinə yönəlmiş bir sıra tədbirlərdir. İntihar eyni zamanda müəyyən bir mövzunun fərdi davranış hərəkətidir və kütləvi, statistik cəhətdən sabit sosial-psixoloji fenomeni, bir cəmiyyət həyatının məhsulu, vəziyyətinin göstəricisi və sağlamlıq meyarıdır.

İntihar davranışı özünü birləşdirir: intihar xarakterli düşüncələr, sonrakı preparatlar, intihar cəhdləri və intihar məqsədləri, intihar hərəkətləri (gestures), birbaşa intihar hərəkətidir. Yansımalar və intihar məqsədləri intihar düşüncəsidir.

İntihar davranışının səbəbləri

Bu gün kifayət qədər inamla, intihar cəhdlərinin dərəcəsi dramatik şəkildə artıran bir sıra halları ayırd edə bilər. Nəticədə intihara meylli olan şəxslərin risk qruplarını müəyyən etmək mümkündür. Bu,

- çətin yeniyetmələr;

- ağır psixo-emosional pozğunluqlara məruz qalmış və ya sağlamlığa düzəlməz ziyana gətirib çıxaran ağır travma olan şəxslər;

- müxtəlif növ asılılığı olan insanlar;

- ürək-damar sisteminin və ya psixi xəstəliklərin xroniki xəstəliklərinin tarixi olan xəstələr;

- qırx ildən keçmiş şəxslər;

- postpartum psikozdakı qadınlar.

Çətin təhsilli gənclər xüsusi bir risk qrupudur. Xüsusilə müxtəlif məzhəblərdə yerləşən EMO, vampirizm mövzusuna hörmət edən uşaqları ayırmaq lazımdır. Buna görə də, bu qrupda yetkinlik yaşına çatmayanların intihar davranışlarının qarşısının alınması xüsusilə diqqətli, diqqətli və diqqətli olmalıdır. Axı, pubertal dövrdə olan şəxslər özlərini tamamilə böyüklər hesab edirlər, lakin əslində uşaqlar, dəyişməyən şəxsiyyətlər sonuna qədərdirlər. Onların ruhu həssasdır, onlar yaşadıqları sosial mikro-ətraf mühitin təsirinə məruz qalırlar. Buna görə də, ergenlərin intihar davranışlarının qarşısının alınması məcburi olmamalıdır. Yeniyetmələrlə qarşılaşmağa ehtiyac yoxdur.

Prolactin istehsalının artırılması zamanı hipofiz bezinin arızası səbəbindən intihar davranışları yarana bilər. Bundan əlavə, bir sıra narkotik vasitələrin istifadəsi intihar ehtimalını artırır. Bu dərmanlar, bir qayda olaraq, nörotropik dərmanları ehtiva edir.

Əsrlər boyunca elm adamları uşaqların, yeniyetmələrin və yetkinlərin intihar davranışlarını nəzəri cəhətdən əsaslandırmaq istədi. Ancaq onların bütün səylərinə baxmayaraq, bizim zamanımızda özünü məhv etmək istəyinin səbəblərini və mahiyyətini izah edən heç bir konsepsiya yoxdur.

Bir çox anlayış və inanc arasında həyatdan özünə təqaüdə çıxma arzusu haqqında üç əsas nəzəriyyə var: psixopatoloji konsepsiyası, psixoloji nəzəriyyə və sosioloji yanaşma.

Psikopatoloji konsepsiyası, psixi xəstəlik kateqoriyasında bütün intiharlarını əhatə edən mövqeyə əsaslanır. Bu konsepsiyanın davamçıları intihar hadisələrini müxtəlif ruhi xəstəliklərin təzahürü kimi qəbul etdilər. İntihar davranışını ayrıca bir xəstəlik halına gətirmək cəhdləri olub - intihar. Fizioterapiya və dərman müalicəsinin müxtəlif üsulları da təklif olunmuşdur (məsələn, qanaxma, laksatiflər, xoleretik preparatlar, soyuq nəmliklər).

Bu gün psixopatoloji nəzəriyyə praktiki baxımdan daha çox tarixi maraq doğurur. Bəzi tədqiqatçılar bu günə qədər intihar cəhdləri psixi xəstəliklərin təzahürüdürlər.

A. Liçkonun sözlərinə görə, yetkinlik yaşına çatmayanların intihar davranışı, əsasən, sərhəd psixiatriyasında, yəni psixopatiyanı və xüsusiyyətlərin təcəssüm etdirilməsi (qeyri-psixotik reaktiv dövlətlər) əsasında yaranmış vəziyyətləri öyrənən bir sahədir.

Beləliklə, bəzi ruhi xəstəliklər və intihar hadisələri arasında birbaşa əlaqə ortaya çıxmamışdır. Ancaq müəyyən patoloji şərtlər və anormallikler intihar riski artmışdır, məsələn, kəskin psixotik vəziyyət.

Sosioloji nəzəriyyə, intihar məqsədlərinin əsası sosial inteqrasiyanın azalması və qeyri-sabitliyi olduğuna inandırıcıya əsaslanır. Bu konsepsiyanın intiharçıları mövzunun və sosial mühitin əlaqələrinin bir nəticəsi olaraq qəbul edildi. Onlar yalnız sosial amillər aparıcı aspekti hesab edirlər. Təsvir konsepsiyasının nümayəndələrinin mövqeyinə görə, intihar məqsəd və istəklərinin əksəriyyəti öz-özünü məhv etmə hərəkətlərinə deyil, ətraf mühitlə bağlı pozulmuş və ya itirilmiş sosial münasibətlərin bərpasına yönəldilmişdir.

Uşaqların intihar davranışının əksəriyyəti bu səbəbdən dolayı doğulur. Bu cür davranışla, ergenlər öz şəxsi və problemlərinə diqqəti cəlb etməyə çalışırlar, hərəkətləri ətraf mühitə qarşı yönəldilir, ayrı bir sosial qrupda inkişaf edən vəziyyətə qarşı. Buna görə də, belə hallarda intihar planın əsas məqsədi kimi deyil, intihar məqsədli hərəkətləri istənilən məqsədə nail olmaq vasitəsi kimi istifadə edilməlidir.

Sosioloqların əksəriyyəti intihar davranışının qarşısının alınması proqramının ən qoca dövrdən başlayaraq, özünü kənara çıxartmış sosial struktur dəyişikliyini və fərdlərdəki həyat dəyərlərinin formalaşmasını mütləq özündə birləşdirməlidir. Bu iki parametrin adolesan mühitində intihar hərəkatının təhlükə səviyyəsinə təsir etdiyindən. E. Durkheim, təcrübənin sübut etdiyi kimi, mövzu ictimai əlaqələrin olmaması vəziyyətində mövcudluğu dayandırmaq üçün müstəqil cəhdi daha çoxdur. Məsələn, pubertal dövrün uşaqlarında, belə bir sosial faktor sinifdə təcrid izolyasiya və ya təcrid ola bilər, yeni komanda uyğunlaşma pozulması.

Bireyin yetişdiyi ailə, yetkinlik yaşına çatmayanların intihar davranışına əhəmiyyətli təsir göstərir. Məsələn, bir ailənin daha əvvəl intihar etdiyi halda intihar riskini artırır. Bu da intihar davranışları və valideynlərin şəxsi xüsusiyyətləri, məsələn, valideynlərdən birinin depressiyasını artırır.

Psixoloji nəzəriyyə psixoloji amillərin özünü məhv etmək arzusunun doğulmasında lider mövqeyə malikdir. Bu nəzəriyyənin tərəfdarları intiharın dəyişdirilmiş (yəni özünü idarə edən) cinayəti olduğuna inanırlar.

Erkən yaşda intihar, qorxu, qəzəb, özünüzü bir dərs öyrətmək və ya başqalarını cəzalandırmaq istəyi ilə istənilməlidir. Çox vaxt uşaqların intihar davranışı davranışdakı digər sapmalarla birləşir. Bir risk qrupunu təşkil edən məktəbdə və yetkinlik yaşlarında olan uşaqların xüsusi psixoloji xüsusiyyətləri təkliflilik, impressionability, öz hərəkətlərinə, əhval dəyişikliklərinə, parlaq hisslər qabiliyyətinə, dürtüsüzlük qabiliyyətinə aşağı düşür.

Bundan əlavə, depressiya və narahatlıq intihar məqsədlərinin yaranmasına kömək edir. Depressiya şəraitində uşaqların başlıca təzahürləri arasında kədər, gücsüzlük hissi, zəiflik və ya izolyasiya hissi, yuxu və iştah pozğunluğu, kilo itkisi, müxtəlif somatik şikayətlər, uğursuzluqlar, qorxu, öyrənməyə marağın itirilməsi, həddindən artıq özünü tənqid, narahatlıq, təcavüzkarlıq, izolyasiya, Məyusluğa qarşı aşağı müqavimət.

Yetkinlik dövründə, E. Zmanovskaya görə, özünü məhv etmək üçün bir az fərqli davranış şəkilləri var. Adolesan mühitində intihar cəhdləri uşaqlar arasında daha çoxdur. Yuxarıda göstərilən "uşaqlıq" pubertal inkişaf mərhələsində depressiyalar əlamətləri üsyan və inadvisasiya, cansıxıcılıq hissi, yorğunluq hissi, kiçik detallar, alkoqollu içkilərin və narkotik maddə olan dərmanların istifadəsinə yönəldilmə tendensiyası ilə birləşdirilir.

Yetkinlik dövründə intihar məqsədlərinin ortaya çıxması, xüsusən, həmyaşıdlar və valideynlər arasındakı əlaqələr arasındakı qarşılıqlı təsirlərdən təsirlənir. Buna görə məktəblərdə intihar davranışının qarşısının alınması üçün bir plan mütləq müəllimlər və valideynlər ilə informasiya və metodik işlərlə, uşaqların emosional çətinliklərinin aradan qaldırılmasına yönəldilmiş tədbirləri əhatə etməlidir.

L.Zezlova görə, erkən dövrdə ailə münasibətlərindəki problemlər üstünlük təşkil edir və yetkinlik dövründə sevgi münasibətləri ilə bağlı problemlər üstünlük təşkil edir. Bundan əlavə, mühüm amil bir yeniyetmə böyüyən alt mədəniyyətin təsiri.

Hər şeydən əvvəl intihar motivasiyası həyati mənada itkisi ilə əlaqədardır. V. Frankl qeyd edir ki, mənfi itkilərdən yaranmış varisli narahatlıqlar ümidsizliyin qorxusu, mənasızlıq hissi və boşluq hissi, qınama qorxusu kimi yaşanır.

A. Ambrumova mikrosözlüyündə qarşıdurma şəraitində sosial və psixoloji şəxsiyyətin uyğunlaşmasının pozulması nəticəsində intihar cəhdləri ilə məşğul olur.

E. Schneidman psixoloji ehtiyaclar baxımından intihar məqsədlərini düşünməyi təklif etdi. Onun nəzəriyyəsinə görə, öz həyatlarını öz həyatlarına ayırmaq arzusu iki əsas aspektdən ibarətdir: ağrı, ən başlıcası və ən əhəmiyyətli şəxsi tələbatın pozulması və təhrif vəziyyəti.

Psixoloji yanaşma şəxsiyyət xüsusiyyətləri ilə öz müqəddəratını məhv etmək üçün davranış arasında əlaqəni öyrənməyə yönəldilmişdir. A. Lichko, müəyyən bir xarakterli təcəssümün mövcudluğuna görə intihar məqsədlərinin meydana gəlməsini müəyyən edən bir əlaqə olduğunu müdafiə etdi.

Alimlər N. Kononchuk və V. Maiger bir intihar şəxsiyyətinə aid olan üç əsas xüsusiyyətləri müəyyən edirdi: yüksək gərginlikli ehtiyaclar, aşağı hüsrana qarşı müqavimət və zəif kompensasiya qabiliyyəti və əlaqələrin artan əhəmiyyəti, emosional yaxınlığa olan tələbatın artması.

Beləliklə, tədqiqat məlumatlarını yekunlaşdırarkən, intihar şəxsiyyətinin ümumiləşdirilmiş psixoloji portretini təsvir edə bilərsiniz. Belə bir şəxs üçün özünə inamı aşağı olur, özünün həyata keçirilməsinə böyük ehtiyac vardır. Özünü məhv etmək üçün davranışa meylli olan şəxs ağrıya, yüksək narahatlığa, pessimizmə, daralan zehni fəaliyyətə meylli olmaq, özünü ittiham etmək meylini azaltmaq qabiliyyəti ilə xarakterizə olunur. Bundan əlavə, intihar şəxsiyyəti problem həllinin qarşısını almaq üçün zəif səy və mürəkkəblik mürəkkəbliyi ilə qeyd olunur.

İntihar davranışının psixo-profilaktik proqramı insanları öz həyatlarını kəsməyə yönəldən motivləri bilməkdən ibarətdir. A. Ambrumova, S. Borodin, A.Miklin, əsas intihar motivlərini təsnif etmək üçün cəhdlər etdi və aşağıdakıları təsvir etdi: sağlamlıq vəziyyəti, şəxsi və ailə faktorları, ictimai davranış və iş və ya tədqiqat fəaliyyəti ilə əlaqəli qarşıdurmalar, maddi və daxili çətinliklər.

Şəxsi ailənin motivləri arasında ailə münasibətlərində münaqişələr, valideynlərdən (ergenlər üçün) boşanma, yaxud sevdiklərindən birinin ölümü, uğursuz məhəbbət, təklik, cinsi disfunksiya, tez-tez təhqir və ya daimi təhqir daxildir. Sağlamlıq vəziyyətinin səbəbləri: ruhi xəstəliklər və ya somatik xəstəliklər, deformasiyalar.

Antisosyal davranışlara səbəb olan münaqişələrlə əlaqəli motivlər aşağıdakılardır: cinayət təqibi qorxusu, fərqli bir cəza qorxusu, utanc qorxusu.

Yeniyetmə intihar davranışı

Gənclər üçün xarakterik olan intihar cəhdlərinin bütün motivləri, ekspertlər bir neçə kateqoriyaya birləşdi.

Demonstrasiya və ya manipulyasiya gənc intiharların ən ümumi motivasiya faktorudır. Yetkinlik yaşayan bir şəxs, özünü məhv etməyə istiqamətli hərəkətlər yolu ilə "günahkarları" cəzalandırmağa qərar verir. Cinsiyyətdən asılı olmayaraq, valideynlər, sinif yoldaşları və digər yeniyetmələr tez-tez belə "cinayətkarlar" kimi çıxış edirlər.

Bəzən bir uşaq ata və ya ikinci övlad göründüyündə, məsələn, valideynlər arasında sevgi itkisi təhlükəsi hissi ilə intihara cəhd edə bilər. Həmçinin, yeniyetmələr tez-tez intihar hərəkətlərini şantaj vasitəsi kimi istifadə edir, əslində ölmək istəmirlər.

İntihar davranışı üçün motivasiyanın başqa bir kateqoriyası ümidsizlik təcrübəsi. Bu təcrübələr tez-tez inkişafın bir keçid mərhələsində uşaqların yaş xüsusiyyətləri ilə bağlı narahatlıq artması ilə bağlıdır. Bundan əlavə, ergenlər sosial təcrübənin çatışmazlığı ilə xarakterizə olunur, bunun nəticəsində sadə gündəlik vəziyyət onları ümidsiz hiss edə bilər.

Adolesan mühitində də tez-tez qrup norması və məktəbdə səhv anlama (qüsur, müəllimlərlə qarşıdurma) kimi motivasiya növləri mövcuddur.

Yuvenal intihar davranışının qarşısının alınması

Yetkinlik valideyn himayəsindən mütləq rədddir. Eyni zamanda, yeniyetmələr arasında intihar davranışının qarşısının alınması proqramı vaxtlı olaraq diaqnoz və müəllimlərin və valideynlərin hərəkətlərinin əlaqələndirilməsini tələb edir.

Bir keçid dövründə intihar hərəkətlərinə meylli olan uşaqların əksəriyyəti yüksək təkliflilik və kopyalamaq və təqlid etmək məcburiyyətindədirlər. Məsələn, yeniyetmə bir mühitdə bir intihar ona meylli olan digər uşaqlar üçün tətik ola bilər.

Bundan əlavə, adolesan intihar psixi xəstəlik nəticəsində ola bilər. Bəzi uşaqlar başlarının içində səsi intihar etmək əmri verdikdə eşitmə hallucinasiyalarından əziyyət çəkirlər.

Varlığın dayandırılmasına yönəlmiş hərəkətlərin səbəbi də günahkarlıq və qorxu hissi, düşmənçilik hissi ola bilər. Hər halda, intihar cəhdi, böyüklər üçün ətraf mühitin diqqətini onun qəlbinə cəlb etmək və ya xeyirxahlıq yaratmaq arzusu ilə əlaqədar kömək çağırışıdır. Uşağın valideynləri ilə uzun müddət davam edən bir arqumentdə son arqumentə müraciət etmək görünür. Axı, ölümün bir növ keçici bir şərt olduğunu düşünür.

Məktəbdə intihar davranışının qarşısının alınması, ilk növbədə, müəllimlərin pedaqoji işə keçid dövründə tələbələrlə psixoloji hazırlığının meydana gəlməsini təmin edir. Bundan əlavə, intihar davranışının qarşısının alınması üzrə işlər aşağıdakılara aiddir:

- tələbələrə psixoloji korreksiya və pedaqoji yardım sisteminin formalaşdırılması;

- dərhal yardım ehtiyacı olan uşaqları müəyyən etmək üçün tələbələrin psixoloji və pedaqoji xüsusiyyətlərinin xüsusiyyətlərini təhlil etmək;

- intihar riskinin aradan qaldırılması.

Təhsil müəssisələrində intihar davranışının qarşısının alınması planı ümumiyyətlə üç fəaliyyət qrupunu əhatə edir. Birinci qrup şagirdlər və valideynlər və ya qanuni nümayəndələrlə (məsələn, intihar əməlləri təhlükəsi olan, valideynlər ilə görüşlər keçirən, gənclərin intihar məqsədlərinin qarşısının alınması, emosional çətinliklər, yetkinlik yaşına çatmayanların təhlükəsizliyinin təmin edilməsi məsələləri daxil olmaqla) psixoloji və pedaqoji dəstəyi ilə işləyir. İkinci qrup informasiya, metodoloji və təşkilati işlərdən (məsələn, müxtəlif informasiya plitələrində, təhsil müəssisələrinin saytlarında xidmətlərin və çətin vəziyyətlərdə yardım göstərən təşkilatlar haqqında müntəzəm olaraq yerləşdirilməsini) əhatə edir. Üçüncü fəaliyyət qrupu müəllimlərin inkişafı və monitorinqidir.

İntihar davranışının qarşısının alınması

Adolesanların və yetkinlərin intihar davranışlarının psixogenik qarşısının alınması bu gün müasir cəmiyyətin əsas vəzifələrindən biridir. V. Kondratenko profilaktik işin strukturunda iki əsas mərhələdən, yəni intihar cəhdlərinin baş verməsinin qarşısını almaq üçün əsas tədbirlər və ikincil tədbirləri qeyd edir.

Məktəblərdə, ali təhsil müəssisələrində, iş yerində və milli səviyyədə intihar davranışının qarşısının alınması aşağıdakılardan ibarətdir:

- insanların sosial həyat səviyyəsinin yüksəldilməsi;

- pozitiv yönümlü şəxsiyyətə dəstək;

- intihar məqsədlərinin ortaya çıxmasına səbəb olan və intihar məqsədlərinin inkişafına səbəb olan sosial şəraitin aradan qaldırılması.

С целью воплощения в жизнь мер по вторичной профилактике суицидальных действий разработана программа профилактики суицидального поведения, включающая:

- выявление факторов риска, провоцирующих суицидальные наклонности;

- profilaktik mühasibat kateqoriyalarının qeyri-adi (deviant) davranışın müəyyən formalarına cavab verən qruplara bölünməsi;

- nöropsikiyatrik patoloji olan şəxslərin erkən aşkarlanması;

- Müəyyən olunmuş xəstəliklərin və ruhi patologiyaların düzəliş təsirləri.

Ən müasir suicidoloqlar intihar davranışının qarşısının alınması üzrə hərtərəfli işin mütləq aşağıdakı əsas vəzifələrin həllinə yönəlməlidirlər:

- Potensial intihar riski olan şəraitin vaxtında aşkarlanması və aradan qaldırılması;

- əhalinin müəyyən kateqoriyalarında intihar meyllərinin erkən tanınması;

- intihar sonrası şəraitin müalicəsi;

- intiharın qeydiyyatı və cəhdlərin qeydiyyatı;

- sosial və əmək bərpası;

- əhali arasında geniş psixo-hijyenik işlərin aparılması.

İntihar etməyi nəzərdə tutan bir neçə ümumi təklif var. İntiharların qarşısının alınması məsələsi təhlükə əlamətlərini, fərdi şəxs kimi qəbul edilməsini, qayğıkeş əlaqələrin qurulmasını qabiliyyətidir.

Bundan əlavə, özünü məhv etmək üçün yola çıxmaq istəyən bir insana diqqət lazımdır. O, mühakimə etmədən, onun ağrısını və ya problemini müzakirə etmək istəyir. İntihara təşəbbüs təhdidi ilə qarşı-qarşıya, potensial intihar ilə mübahisə etmək və təcavüzkar olmaq lazım deyil.

Bir böhran vəziyyəti ortaya çıxarsa, fərdlərin əvvəlki vəziyyətlərini necə həll etdiyini öyrənmək lazımdır, çünki bu, mövcud problemin həllində faydalı ola bilər. Həm də intihar düşünən bir şəxsdən müsbət əhəmiyyətli qaldığını tapmaq məsləhətdir.

İntihar etmək riskini müəyyən etmək lazımdır. Beləliklə, məsələn, məzlum bir yeniyetmə əvvəllər heç bir həyatı düşünməmiş olan kimsə üçün ən sevimli şeyini verdiğinde, niyyətlərinin ciddiliyinə şübhə edilməməlidir.

Həyatdan qaçmağa çalışmaq riski yüksək olan bir vəziyyətdə bir insanı tərk etməyə ehtiyac yoxdur. İntihar etməyi qərara alan fərd böhran keçdikdən və ya peşəkar yardım gəldiyi qədər hər zaman keçirilməlidir.

Mövcudlarının şüurlu şəkildə dayandırılmasına yönəlmiş tədbirlər həyata keçirən subyektlər müəyyən hallarda özünü göstərən suicidogen şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin mövcudluğu ilə xarakterizə olunur. Buna görə, müasir psixologiya, böhranın və ya onun meydana gəlməsinin başlanğıcını mümkün qədər erkən müəyyənləşdirməyə imkan verən və ayrı-ayrılıqda və ya qrupda lazımi psixoterapevtik, düzəlişli və ya məsləhət yardımını təmin etməyə imkan verən müxtəlif diaqnostik üsulların son onilliklərində uğurla inkişaf edir.

Sui-qəsd davranış reaksiyalarının başlamasının artması ehtimalını müəyyənləşdirmək üçün əhəmiyyətli diaqnostik meyarlar xəyal qırıqlığı, narahatlıq, təcavüzkarlıq və sərtlikdir.

Yüksək intihar riski altında fərdi psixoterapiya və ya psixoloji məsləhətləşmələr tövsiyə olunur ki, bir fərd üçün əsas nəticəsi onun eşitdiyi anlayışdır və tək olmadığı hissinin görünüşüdür.

Videonu izləyin: Intihar Çare mi? Intihar Haberleri Nasıl Verilir? (Noyabr 2019).

Загрузка...