Psixologiya və Psixiatriya

Düşüncə formaları

İnsan təfəkkürünün forması - bu intellektual fəaliyyətin təzahürü, düşüncə prosesinin və düşüncə əməliyyatlarının nəticəsidir. Zehni fəaliyyətin üç əsas formaları, yəni anlayışlar, nəticələr və qərarlar var. Bir çox müəllif nəzəriyyələri, fərziyyələri, konsepsiyalarını, qanunlarını, arqumentlərini, zehni fəaliyyət formalarına sübut edir. Lakin, müəyyən xüsusiyyətlərə malik olmasına baxmayaraq, onlar daha çox köklü kateqoriyalara aiddirlər.

Konsepsiya zehni əməliyyatlarda əks olunan obyektlərin və ya hadisələrin xüsusiyyətləri, münasibətləri, xüsusiyyətləri və əlaqələrinin bütövlüyü adlanır. Bu da müəyyən bir ümumi siniflərin obyektləri və bunlar üçün ümumi xüsusiyyətləri haqqında vurğulayan və ümumiləşdirən düşüncə və düşünmə sistemi anlayışıdır.

Məhkəmə obyektin obyekti arasında konfiqurasiya, keyfiyyət və ya əlaqələr kimi təsdiqləndiyi və ya inkar olunduğu bir zehni funksiyadır.

Xülasə yekunlaşdırılır və ya nəticə verir.

Düşüncə əsasları

Yəni, yuxarıda göstərildiyi kimi, üç əsas məntiqi düşünmə forması vardır: konsepsiya, qərar və çıxış. Hər hansı bir düşüncə prosesi, hazır bir cavabı olmayan bir şəxsin qarşısında duran bir sualın formulasiyası ilə bağlıdır.

Psixologiya düşüncə formaları düşüncə formal strukturlarından başqa bir şey deyil.

Fəlsəfədə düşüncə formaları daim öz mənası və mənası ilə bağlı mübahisələrə səbəb olur. Beləliklə, məsələn, fəlsəfi bir mövqedən "konsepsiya" qeyri-müəyyəndir, formal-mantıksal sxemlərin qurulmasına və ya nəticə çıxarılmasına imkan vermir.

Konsepsiya obyektlərin və ya hadisələrin ümumi və əhəmiyyətli xüsusiyyətlərini əks etdirir. Hər bir obyekt və ya fenomen bir çox müxtəlif xüsusiyyətlərə, xüsusiyyətlərə və xüsusiyyətlərə malikdir. Belə xüsusiyyətlər və ehtiraslar iki əhəmiyyətli kateqoriyaya bölünür: əhəmiyyətli və əhəmiyyətsizdir. Məsələn, hər üçbucağın üç açıdan, xüsusi ölçüləri mövcuddur: müəyyən bir açılar, seqmentlərin uzunluğu və sahəsi, forma. Bununla belə, həndəsi rəqəmin yalnız ilk xüsusiyyəti üçbucağı düzəldir ki, bu da onu bir düzbucaqlı, dairə və s. Kimi digər rəqəmlərdən ayırmağa imkan verir. Digər əlamətlər bir həndəsi rəqəmi digər formada fərqləndirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Bu əlamətlər dəyişdirildikdə, üçbucaq hələ bir üçbucaq qalacaq.

Konsepsiya özündə düşüncə forması kimi homojenlik ilə xarakterizə edilən çox sayda obyektin ümumi əlamətləri və əsas xüsusiyyətlərini ehtiva edir. Bu anlayış sözün mənası olaraq mövcuddur və sözü ilə ifadə edilir. Hər bir sözün funksiyası ümumiləşdirmə (müvafiq adları təmsil edən sözlərdən başqa). Həqiqi obyektlərin və hadisələrin bilikləri "konsepsiya" kateqoriyasında ümumiləşdirilmiş və abstrakt şəkildə formalaşır. Həqiqətən, "konsepsiya" kateqoriyası prinsipcə qavrayış və qavrayışlardan fərqlənir, çünki konkretlik, təsvirlik və aydınlıq ilə xarakterizə olunur.

Konsepsiya düşüncə forması kimi özünəməxsus, ümumiləşdirilmiş və görməli olmayan istiqamətlərə malikdir.

A nümayəndəlik konkret bir obyektin təsviridir və konsepsiya obyektlərin sinfi haqqında mücərrəd fikirdir.

Nümayəndəliklər və algılamalar həmişə konkret və vahid bir əksini əks etdirir. Tamamilə fərdi əlamətlərdən məhrum bir obyekt təsəvvür etmək mümkün deyil. Məsələn, ümumiyyətlə kitabları təsəvvür edə bilməzsiniz, amma bunları düşünə bilərsiniz.

Buna görə də, konsepsiya hərtərəfli inkişaf etmiş bilik formasıdır. "Konsepsiya" kateqoriyası reallığı bir təmsilçidən daha dərindən və daha mükəmməl şəkildə əks etdirir.

Məhkəmə düşüncə forması olaraq, ətraf mühitin obyektlərini və ya hadisələrini və xüsusiyyətlərini, əlamətləri birləşdirən əlaqələri və əlaqələri əks etdirir.

Məhkəmə, obyektlərin, hadisələrin və ya xüsusiyyətlərinin olması ilə bağlı bəzi mövqenin inkarına və ya ifadəinə bağlı olan düşüncə proseslərinin formasıdır.
Mənfi qərar nümunələri, obyektin müəyyən xüsusiyyətlərin olmamasını göstərdiyi mülahizələrdir. Məsələn, bu maddə kvadrat deyil, dəyirmi deyil. "Tələbə bir dərs bilir" sözü müsbət qərarın nümunəsidir. Tək, ümumi və xüsusi xarakterli qərarları ayırın. Düşüncə forması kimi ümumi bir təklif, konsepsiya ilə birləşdirilmiş bütün obyekt və hadisələrlə bağlı bir şeyi inkar edə bilər və ya təsdiqləyə bilər. Məsələn, "bütün metal obyektlər elektrik keçirir." Şəxsi mühakimədə, konsepsiyanın birləşdiyi obyektlərin və faktorların bir hissəsi təsvir olunur (bəzi uşaqlar dama oynayacağını bilirlər). Tək hökm fərdi konsepsiyanın olduğu bir fikirdir (Paris Parisin paytaxtıdır).

Həlllər, anlayışların mahiyyətini ortaya çıxarmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur. Buna görə, bir hökm və ya digərini ifadə etmək üçün fərd qərarın tərkibinə uyğun olan anlayışların məzmunu haqqında məlumat sahibi olmalıdır. Məsələn, mövzu "psixikanın bilişsel prosesi" düşüncəsini təklif edərkən, düşüncə və psixikaya uyğun bir anlayışa sahib olmalıdır. Hüququların həqiqəti mövzunun ictimai təcrübəsi ilə təsdiqlənə bilər.

Düşüncə forması kimi qəbul edilən nəticələr, müxtəlif hökmlərin müqayisəsi və təhlili, nəticəsi yeni bir qərar olacaqdır. Xülasə tipik bir nümunə, geometriyada teoremlərin sübutudur. Fərdi olaraq əsasən iki növ ayırma, yəni indüktif və dedüktiv istifadə edir.

Xüsusi cümlələrdən ümumi cümlələrə keçidini, fərdi şərait və hadisələrin öyrənilməsinə əsaslanan ümumi norma və qaydaları müəyyənləşdirən əsaslandırıcı strategiyaya indüksiya deyilir. Ümumi mülahizədən müəyyən bir fərziyyəyə keçiddən ibarət olan müzakirə metodu, ümumi normalar və qaydalara dair biliklərə əsaslanan fərdi faktlar və hadisələrin dərk edilməsi dedikdə deyilir.

İndüktif xülasələr, bir-birinə bənzər şeylər və fərqlər tapmaq imkanı verən və orta və əhəmiyyətsiz olanları istisna edən bir şeydə obyektlərin və hadisələrin maksimum sayına dair məlumatların yığılmasından gəlir. Bu obyektlərin və hadisələrin bənzər əlamətlərini xülasə, ümumi nəticə və ya nəticə çıxarılır və ümumi qayda və qayda müəyyən edilir.

Düşüncə tərzi kimi düşünülmüş düşüncə fərdi bir obyektin müəyyən xüsusiyyətləri və xüsusiyyətlərini bilən fərdi bir qanunla və qaydalar haqqında məlumat ehtiyatına sahib olmağına əsaslanır.

İnsan fərdinin zehni fəaliyyəti üçün ilk növbədə aktivlik, sonra söz və dil sistemi ilə əlaqə qurulur. Obyektlərin və ya hadisələrin təsnifatlarını, onların əlamətləri və xüsusiyyətlərini fərqləndirən mövzu, nəticədə yekun nəticələr onların ümumi qaydalarını "gətirmək" imkanını verən nəticəni ümumiləşdirərək və sistemləşdirir. Buna görə ümumiləşdirmə düşüncə prosesinin əsas xüsusiyyətidir. Zehni fəaliyyət və danışma əlaqələri ən çox anlayış və anlayışlarda ifadə edilir.

Ən yüksək düşüncə forması şifahi məntiqi zehni əməliyyatdır ki, fərdlər ən mürəkkəb qarşılıqlı əlaqələri və əlaqələri nümayiş etdirə bilir, konsepsiyalar çıxarmaq, nəticə çıxarmaq, nəzəri vəzifələri həll etmək imkanına malikdir.

Düşüncə formaları və xüsusiyyətləri

Zehni əməliyyatlar, ətrafdakı dünyanın obyektləri və hadisələri arasında ən mürəkkəb qarşılıqlı əlaqələrin və qarşılıqlı əlaqələrin subyektlərinin şüurunda bir psixoloji-idrak prosesidir. Düşüncə prosesinin vəzifələri obyektlər arasında əlaqələrin aşkarlanması, əlaqələrin aşkarlanması və onların gözlənilməz təsadüflərdən ayrılmasıdır. Zehni əməliyyat bütün digər bilişsel proseslərin bütünlüklə izlənildiyi ən yüksək bilişsel prosesdir.

Soyuq düşüncə funksiyalarının anlayışlar vasitəsi ilə formaları və planlaşdırma və ümumiləşdirmə funksiyalarını yerinə yetirir.

Zehni funksiya psixikada yaranan başqa proseslərdən fərqlənir, onun fərddə yaşadığı halların aktual dəyişiklikləri ilə əlaqələndirilir. Düşünmə əməliyyatları daim müxtəlif problemlərə həll tapmağı hədəfləyir.

Düşüncə forması "konsepsiya" kateqoriyasıdır. Sadə və kompozisiyaya bölünür. Sadə birləşmə xüsusiyyətləri və kompozit və ya kompleks olanları bir neçə xüsusiyyətlərə görə təsvir edən konsepsiyalardır. Öz növbəsində, kompleks konsepsiyalar: konyunktiv, disjunctive və korrelyativdir.

Ən azı iki əlamətlə təyin olunan konsepsiyalar konjonktivdir. Bir və ya digər mülkiyyətlə və ya eyni anda təyin olunan anlayışlara ayrışmazlıq deyilir. Nisbi korrelyasiya ayrı bir qrupun müəyyən strukturları arasında mövcud olan bütün əlaqələri və əlaqələri tamamilə əhatə edən konsepsiyalardır.

Gündəlik mövcudluğunda, insan fərdləri disjunctive anlayışlar istifadə etmək mümkün deyil.

Qeyd etmək lazımdır ki, bütün ümumiləşdirilmiş anlayışlar vahid obyektlərin və hadisələrin təməlindən yaranır. Buradan hər hansı bir konsepsiyanın formalaşması yalnız obyektlərin sinifinin bəzi ümumi xüsusiyyətləri və xüsusiyyətlərini anlamaqla deyil, əsasən vahid obyektlərin xüsusiyyətləri və xüsusiyyətləri haqqında məlumat əldə etməklə həyata keçirilir. İnkişaf etməkdə olan konsepsiyaların təbii istiqaməti, xüsusən ümumi əlamətlərdən ümumiləşdirmə vasitəsilə hərəkətdir.

Konsepsiya iki yolla assimilyasiya olunur. Birincisi, konsepsiyanın inkişaf etdirildiyi əsasında fərdi bir şeyi öyrətməkdir. İkinci yol, öz təcrübəsinə əsaslanaraq fəaliyyət müddətində fərd tərəfindən konsepsiyanın müstəqil formalaşmasından ibarətdir. Konsepsiya vahid və spesifikdir, həm də universaldır. "Konsepsiya" kateqoriyası abstrakt düşünmə formasıdır və eyni zamanda xüsusi bir zehni fəaliyyət kimi fəaliyyət göstərir. Hər anlayışın arxasında olduğu üçün xüsusi bir obyekt hərəkət gizlədilir.

Psixoloji düşüncə forması kimi qətiyyət fərdlər tərəfindən müəyyən bir obyektin qarşılıqlı əlaqəsinin müxtəlifliyi və ya digər obyektlər və ya hadisələrlə xüsusi bir fenomen anlayışına əsaslanır. Müxtəlif obyektlərin əlaqələri həmişə insan hökmlərində nümayiş etdirilmir, beləliklə müxtəlif obyektlərin və hadisələrin anlaşılmasının dərinliyi dəyişə bilər. Anlayışın ilkin mərhələsində fərdlər yalnız obyektin və ya hadisənin müəyyən edilmiş ən ümumi sinifə təyin edilməsi ilə müəyyən edilə bilər. Ehtiyacların növbəti, daha mürəkkəb mərhələsinə nail olmaq üçün lazım olanı təsnif edə biləcək obyektlərin və hadisələrin ümumi sinfi fərdi şəxslər tərəfindən tanınması şərtilə əldə edilir. İnsanlar təkcə ümumiləşdirilmiş deyil, obyektin subyektiv xüsusiyyətləri ilə yanaşı onu bölüşdüyünü qavraya biləndə anlama daha mükəmməldir.

Əhəmiyyətli bir şəkildə hərəkətin anlayışını obyektin fərqsiz və ümumiləşdirilmiş algılanışından dərinləşdirməyə və hər bir elementin həyata keçirilməsinə və bu hissələrin qarşılıqlı əlaqəsini anlaya bilərik. Bundan başqa, obyektlərin əlamətləri və fenomenlərin xüsusiyyətləri, onların aralarındaki qarşılıqlı əlaqələri, mənşəyinin səbəbləri anlayışın dərinləşməsinə kömək edir.

Həlllər doğru (doğru) və yalançıdır. Objektiv olaraq doğru qərarlar həqiqət adlanır və obyektiv reallıqla zidd olan fikirlər yalan deyilir.

Bundan əlavə, hökmlər ümumi diqqət mərkəzində ola bilər, fərdi və təkdir. Ümumi mühakimələr bir şeyin və ya inkarın təsdiqlənməsi və müəyyən bir sinif və ya qrupun bütün subyektlərinə tətbiq olunması nəzərdə tutulur. Şəxsi təbiət hökmlərində, fərziyyələr və ya inkarlar fərdi obyektlərə tətbiq edilir. Bir xarakterli hökmlərdə qərəzli və mənfi təsvirlər yalnız bir obyekt və ya hadisə üçün istifadə olunur.

Fəlsəfədə düşüncə forması kimi çıxış etmə tez-tez ümumi məqsədin tələblərinə əsasən bir sıra hərəkətləri əhatə edən zərif fəaliyyətin kifayət qədər kompleks bir işidir. Məqsədimizdə zərif fəaliyyətdə vasitəçilik xüsusi rol oynayır. Mövcud biliklərə əsaslanan nəticələrlə, yeni məlumatların əldə olunmasına gəlin. Beləliklə, bilik digər biliklər vasitəsi ilə dolayı yolla əldə edilir.

Girişim yalnız obyektiv münasibətlərin mövcudluğundan və onun içindəki elementlərin qarşılıqlı təsirindən mümkündür. Zehni funksiya kimi nəticənin əsas aspekti aşağıdakılardır: nəticədə görülən əlaqələrin obyektin obyektiv mahiyyətində olmasıdır. Bu, assosiasiya aktının yekunları arasındakı əsas fərqdir. Beləliklə, nəticə çıxarma bir və ya bir neçə arqumentdən yeni bir qərarın alınmasıdır ki, nəticələr anlayışlar və hökmlər arasındakı əlaqənin müəyyənləşdirilməsidir. Yeni hökm, ilk mülahizələrin mahiyyətindən yaranır. Başlanğıc hökm və ya başqa cəzanın çıxarılmasına dair mülahizələrə birbaşa istinadlar verilir. Obyektləri birləşdirən və ya onların əlamətləri yalnız təsdiq və ya inkar etməklə ifadə edilə bilər. Eyni təsəvvürdə, nəticə oxşar şəkildə tərtib edilir.

Beləliklə, məntiqi düşüncə formaları, obyektlərin mahiyyəti mövcud olan reallığı əks etdirən düşüncələrin, strukturlarının konstruktiv elementlərini bir-birinə birləşdirmək yoludur. Onlar zehni fəaliyyət üçün bir cihaz təşkil edir və insan beynində hər saniyədə baş verən digər psixi proseslərdən ayırır.

Beləliklə, anlayışlar, hökmlər, nəticələr şəklində təqdim edilən fərdlərin zehni fəaliyyəti, obyektiv gerçəkliyi daha yaxından və tam şəkildə yaşamağa, həqiqətin ən vacib aspektlərini, qarşılıqlı əlaqələrini, qarşılıqlı təsirlərini və qanunlarını aşkar etməyə imkan verir.

Düşüncə prosesinin meydana gəlməsi yalnız subyektlərin bir-biri ilə kommunikativ qarşılıqlı əlaqəsi sayəsində mümkündür. Ontogenetik inkişafda xüsusilə insan əqli funksiyasının inkişafı yalnız böyüklər ətraf mühitinin və uşaqların birgə yönəldilmiş fəaliyyət proseslərində mümkündür.