Yaramaz körpə - bu uşaqların yetkinlik yaşına çatmayan təhsil mühitinin təhsil fəaliyyətinə yönəlmiş öz hərəkətləri barədə düşünməsini və valideynlərin diqqətinə çatdırılan uşaqlar üçün əhəmiyyətini xatırladan bir səbəbdir. Çox vaxt uşaqların bacarıqlılığı onların yetkinlik mühitinin təsirini göstərir. Uşaqları böyütməklə məşğul olan qardaşların ətraf mühit mühiti qırıntıların bu ruhda davranmasına, tələblərə riayət etməməsinə və gözyaşardıcılıq və isteriya yardımı ilə istənilən qazanmağa imkan verir.
Bununla belə, uşaqlıq şişkinliyinin əks tərəfi var ki, bu da xroniki bir xəstəliyin mövcudluğunu və ya kəskin bir prosesin görünməsini göstərə bilər. Bundan əlavə, uşaqların itaətsizlikləri, ağrıları və ağlamaq, temperamentə, qırıntıların ani emosional duyğusuna və ümumi fiziki vəziyyətinə bağlıdır. Bir qayda olaraq, bütün valideynlər uşaqların pedaqoji təsiri və uşaq şəxsiyyətlərinin formalaşması prosesində uşaqların bacarıqlarının hər cür təzahürləri ilə əlaqə saxlayırlar.
Ən erkən uşaqlıq illərindən başlayaraq uşaqlar öz arzularını müxtəlif yollarla ifadə edirlər. Bəziləri bəzi ümumi hərəkətlərdən istifadə edərək, başqaları "istismar" etməli olduqları halda, onların əlində olan vasitələri, yəni gözyaşları, şeylər səpələnməsi, səs-küylər istifadə edə bilir. Başqa bir sözlə, uşaqların kədərli olması, o, somatik sağlam olduğu təqdirdə körpə istədiyi şeyi əldə etmək arzusudur.
Yaramaz uşaq 2 y
Oğurluq və bəzən histerik davranış, əslində, təbii bir şəkildə və uşaq öz daxili duyğularını nümayiş etdirməyə çalışdığı demək olar ki, yalnız bir yol olaraq qəbul edilir. Bənzər bir davranışla uşaqlar nəyin pis olduğunu izah etməyə çalışırlar.
Nədənsə, birdən-birə 2 yaşındakı bir uşaq moody və whiny oldu? Qohumları ilə necə davranmalı və necə kömək edə bilərsən?
İki illik dövrdə şişkinlik uşaqların ehtiyacları (məsələn, içmək, yemək) və ya onların narahatlığı ilə (məsələn, ayaqları sıxaraq kiçik ayaqqabıları) birləşdirir. Çox vaxt uşaqların iç vəziyyətinə bağlı olaraq, şıltaqlığın təzahürü ola bilər. Xəstəlik vəziyyətində, uşaqlar narahatlıq hiss edə bilərlər, uşaqlar hətta anlaya bilmirlər, hətta böyüklər yetkinlərə belə izah edə bilərlər. Hər hansı anlaşılmaz bir narahatlıq hissi yaşadıqda, uşaqlar, ilk növbədə, bir və ya digərini etmək istədikləri nəticəni aradan qaldırmağa çalışırlar. Ancaq narahatlıq çıxmır, buna görə gözyaşlarını vurur. Valideynlər bu davranışı bir kədər kimi qəbul edə bilərlər.
Çox vaxt xəstəlikdən əziyyət çəkdikdən sonra, uşaqlar xəstəlik dövründə olduğu kimi, kişilərə eyni dərəcədə diqqət yetirməyi tələb edirlər. Nəticə olaraq, bir çox valideynlər üçün təcili sual doğuran bir uşağın necə böyütülməsidir? Bunu etmək üçün, böyüklər yetişdirmək, iki yaşındakı bir qırıqın qadağaların kifayət qədər qəbul etdiyini, qaydaları yadda saxlaya biləcəyini və yerinə yetirəcəyini başa düşməlidir. Buna görə, valideynlərin bir qayda və birliyə əsaslanan davranış kursunu seçməsi tövsiyə olunur.
Tərbiyə təsirində ardıcıllıq bir şey qadağan olunduqdan sonra gələcəkdə körpənin ona riayət etməsi deməkdir.
Birlik - bu prosesin bütün iştirakçıları arasında təhsil strategiyasının tutarlılığıdır. Başqa sözlə, əgər ata bəzi hərəkətlər üçün körpəni cəzalandırırsa, ananın atasına dəstək verməsi lazımdır. Onun hərəkətləri ilə razı deyilsə, vəziyyəti müzakirə etməli, ancaq körpə eşitməmişdir.
Ayrıca, hörmətli uşaqların ictimaiyyəti sevdiyini də nəzərə almalıyıq. Buna görə, bir müddət sonra otağı tək buraxarsanız, histerika özü tərəfindən azalacaq. Bu cür davranışla, valideynlər öz mövqeylərini nümayiş etdirirlər ki, bu cür hərəkətlərlə heç nə edə bilmədiyi üçün körpə üçün aydın bir siqnaldır. Buna görə də buna bənzər bir şəkildə davranmağın zərəri aradan qalxacaq.
Naughty uşaq 3 il
3 yaşındakı uşaqların fəryadları vəziyyətində, valideynlər, başlanğıc üçün, öz uşaqlarından daha çox yaşlı olduğunu və buna görə ağıllı olduğunu xatırlatmaq məsləhətdir. Ona görə də, "kiminlə söhbət edəcəyini" kiminlə bir oyun oynayacağınıza ehtiyac yoxdur. Siz özünüzü daha mənalı bir şeydə müdafiə etmək üçün uşağınıza bir az möcüzə verə bilərsiniz.
Həm də körpələri qıcıqlandırmadan əvvəl, onlar şıltaq olduqda, sualları cavablandıran səbəbləri başa düşməlisiniz, niyə uşaq şişirdilər? Əsasən, üç yaşındakı şıltaqlığın problemi uşaqların böyüməsində və təbii böhranın aradan qaldırılmasında iştirak edir. Üç illik dövrdə, qırıntılar tez-tez baş verənləri, ağsaqqallarına baxmayaraq, əlamətdar vəziyyətdədirlər. Belə bir davranışla, sadəcə müstəqillik hüququnu müdafiə etmək və özünü anasını ayırmaq üçün çalışırlar. Buna görə də, uşaqların bu xüsusiyyətini bilmək, onu istifadə etmək üçün istifadə edə bilərsiniz. Məsələn, qırıntıların icazə vermək istəmədikləri şeyi etməyə imkan verir. Körpənin sözlərinə: "Mən yuyulmayacağam" cavabını verin: "Tamam, sonra baba hamamda yatacaq və sizin üçün oyuncaqlarla oynayacaq".
Uzun müddətli tantrumslardan qaçınmaq üçün, əsassız ağılsızlıq səbəbiylə, üç yaşından kiçik uşaqların başqa bir xarakterik xüsusiyyətindən istifadə edə bilərsiniz - onların yeni hərəkətlərə sürətlə keçməsi. Buna görə, valideyn uşaqın "istəkli" psixoloqlardan birinə yerləşdirildiyini xəbərdar edirsə, dərhal diqqətinə keçməyə çalışın. Kiçiklərin diqqətini vaxtında dəyişmək onları böyüklərdən bir şey əldə edə bilməyəcəyini başa düşməyə kömək edəcəkdir. Nəticədə tantralara olan ehtiyac gərəksiz olaraq yox olacaq.
Yetkin ətraf mühitin, qırıntıların qüsurlu davranışlarına diqqət etməmək üçün də tövsiyə olunur. Uşaqlar onlara yönəlmiş yaxşı və ya pis diqqətə qayğı vermədiyindən, əsas şey ondan ibarətdir.
Beləliklə, əgər uşağın birdən-birə qarışıq olmasına baxmayaraq, çaşqınlığa ehtiyac yoxdur, hər şeydən əvvəl, bu davranışın səbəbini başa düşməlisiniz və sonra faydasız qışqırıqlardan istifadə etmədən öz məqsədləriniz üçün istifadə etməyə çalışmalısınız.
Naughty uşaq 4 il
Dörd yaşlı uşaqlar olduqca müstəqil şəxslərdir. Onlar məktəbəqədər təhsil müəssisələrinə gedib, sevimli fəaliyyətə malikdirlər, öz arzularına malikdirlər. Dörd yaşlı uşaqlar da, sözlərin köməyi ilə duyğu və ehtiyaclarını ifadə etmək üçün "istədiklərini" formalaşdırmaq üçün kifayət qədər böyükdürlər.
Niyə 4 yaşındakı uşağın moodyalı oldu? Yəqin ki, onun bacarıqlılığı bu ailə üçün ənənəvi davranış nümunəsinin surətini çıxarır? Axı, böyüklər bu şəkildə bir-biri ilə qarşılıqlı olduqda, onların uşaqlarından nə gözləmək olar? Buna görə də, qohumlarla münaqişələr və münaqişələr zamanı uşağın iştirak etməməsinə mane olmamız lazımdır. Həm də, onunla ünsiyyət qurmağınız lazım deyil.
Tantrums, öyüd-nəsihətsiz itaətsizlik, üç illik dövrün şövqü, valideynlərin uşaqları manipulyasiya etməsi üçün bir növ sınaq idi. Dörd yaşda olan oxşar davranış bu davranışın adi hala gəldiyini göstərir. Axı, dörd il uşaqlar üçün, ağılsızlıq onların ağsaqqallarından istədiklərinə nail olmaq üçün sübut edilmiş bir üsuldur. Niyə onları laqeyd etməli?
Çox vaxt qəlblərin köməyi ilə uşaq valideynlərin diqqətini cəlb etməyə çalışır. Bununla yanaşı, çox yaxşı yıpranmış uşaqlar da tez-tez şıltaq olurlar. Hiper baxımdan inkişaf edən həddindən artıq diqqət, uşaqları şinləri düzəldir, nəticədə nəzarətsiz ola bilər və öz tantrumslarını alır.
Çox hallarda bir şıltaq, yaramaz uşaq, erkən yaş dövründə qırıntılara düzgün təhsil təsirinin nəticəsidir. Ancaq bu davranışın səbəbi, tez-tez yaşa bağlıdır.
Dörd yaşlı şıltaq uşağın yetişdirilməsi əsasən üç yaşlı kəlmənin təhsil təsirindən fərqlənmir, lakin daha çox müəyyən edilmiş davranışı və səbrini düzəltmək üçün çox vacibdir. Buna görə də, uşaqların şıltaqlığına qarşı mübarizədə əsas silah qadağan olunmuş və icazə verilən şeylərə, eləcə də təhsil strategiyasının birliyinə uyğun olmalıdır.
Naughty uşaq 5 il
Üç yaşlı kişinin hiddəti norma hesab edilirsə, onda məktəbəqədər uşaqlarının davranışı pedaqoji laqeydliyi göstərir. Və ilk növbədə, valideynlər və körpəni böyütməkdə fəal iştirak edən bütün digər böyüklər bunun üçün günahlandırırlar. Buna görə preschoolerın daimi istəkləri valideynlərin seçilmiş təhsil modelinin düzgünlüyünü düşünməyə təşviq etməlidir.
Çox vaxt, beş yaşındakı istəklər uşağın və yetkin ətraf mühit arasında yaşanan çatışmazlıqları göstərə bilər.
İstədiyiniz nəticəni əldə etmək üçün inadkarlıq və uşaqların həddindən artıq gözyaşardıcılıq şəraitində həddindən artıq əzmkarlıqları onlarla yanlış əlaqələr yaranmışdır. Və burada biz yalnız onların pampered haqqında söhbət deyil. Nəticədə, beş yaşındakı bir preschoolerın çox vaxt səliqəsizliyi onun öz təcrübələrini fərqli şəkildə necə danışdığını bilmir. Çox güman ki, onun üçün isteriya valideynlərin diqqətini cəlb etmək üçün tanıdılmış bir vasitədir. Bundan əlavə, uşaqların bütün istəklərinin və onların tələblərinin dərhal yerinə yetirilməsinin xoşagəlməzliyi uşaqlar tərəfindən valideyn sevgisinin təzahürü kimi qəbul edilə bilər.
Çox vaxt valideynlər, işlə dolu olan, kiçik olanların qısqanclarını təmin etməklə, onlara həsr olunmuş vaxtın olmamasını kompensasiya edirlər. Ancaq belə bir strategiya problemin həlli üçün deyil, həm də sərhədlərin olmaması, sərhədlərin çatışmamazlığı və əzmkarlığa gətirib çıxarır. Beləliklə, uşaqlar məktəb mühitinə uyğunlaşmaq üçün kifayət qədər çətin olacaqlar.
5 il yaramaz bir uşağı necə qaldırmaq olar? İlk növbədə, məktəbəqədərin yetkin yaşadıqları mühitdə, eyni zamanda, imtina üçün səbəbi aydın şəkildə müzakirə etmək üçün ona "aydın" olmadığını necə öyrənmək lazımdır.
5 yaşındakı şıltaq və yaramaz bir uşağın ağsaqqallara ehtiyacı var ki, onlar özlərinin istəklərini və itaətsizliklərini istədikləri şeyləri əldə etmək üçün ən yaxşı vasitə deyil. Həm də bu praktikanı praktikada nümayiş etdirərək, istək şəklində sakit bir tonda ifadə olunan istəkləri və ağlayan, ağlayan və oyanaraq ayaqları ilə müşayiət edənləri görməməzliyini qane edirdi.
Naughty child - nə edəcəyik
Bir çox valideynlər uşaqın moody və gözyaşardıcı hala gəldiyindən şikayət edirlər. Uşaqların hədsiz gözyaşardıcılığı və itaətsizlikləri, valideynlərin sadə təkliflərini yerinə yetirməsi şəraitində asanlıqla düzəldilə biləcək ədalətli bir fenomendir.
İlk növbədə, böyüklər bu cür davranışın səbəbini öyrənməlidirlər və somatik bir xəstəliyin mövcudluğunu istisna etməlidirlər. Bir uşağın şəfqətli olmasına baxmayaraq, tamamilə sağlamdırsa, onun bacarıqlılığı ətraf mühitə, valideyn davranışına, təhsil metodlarına və s. Buna görə, böyüklər uşaqların inadkarlığının və şişirdiliyinin təzahür etdirilməsinə necə cəlb olunmağı öyrənməlidirlər:
- təhsil tədbirləri kimi qışqırma və sui-istifadə etməyin;
- bəzən daha böyük bir qadağanı qadağan etmək üçün kiçik bir yerə qırılma daha yaxşıdır;
- körpəyə müstəqillik göstərmək hüququ vermək lazımdır;
- şıltaqlığın qarşısını almaq üçün ən yaxşı yolu uşaqlarla ünsiyyət qurmaqdır, beləliklə, mentor səsini istifadə etmədən bərabər səviyyədə ünsiyyətə daha çox vaxt ayırmağa çalışmalısınız;
- şıltaq davranış üçün qırıqları cəzalandırmadan əvvəl, onun hərəkətlərinin səbəblərini başa düşməlisiniz;
- Siz də körpə ilə danışıqlar aparmağa cəhd etməli və ona lazımi tədbirlər görməməyiniz, valideyn hakimiyyətini və ya ağlamanı sarsıtmaq;
- körpəni mübahisə etmək üçün hər hansı qadağa olmalıdır;
- uşaqların fəryadlarını ayırmaq öyrənməlisiniz (bir halda, bir uşağın uşağın tədqiqat fəaliyyətini göstərə biləcəyi və başqa bir vəziyyətdə bunu etiraz etmək arzusu).
Uşağım şişirdilmişdir - nə ediləcək? Körpənin harmonik inkişaf etmiş şəxsiyyətini yaratmaq üçün valideynlər uşaqların şəxsi mülkiyyəti olmadığını başa düşməlidirlər ki, bütün uşaqlar üçün eyni davranış nümunəsi yoxdur, hər biri kiçikdir və buna görə də eyni yanaşma tələb olunur. Hər zaman fərasətlilikdən uzaq olmadıqca itaətsizliyə və ya inadçılığa baxmayaraq, o, tez-tez daxili narahatlıq, valideyn diqqətinin olmaması, hiper baxım və s. Barədə məlumat verə bilər.
